Контрольные элементы диссертации

Элементы диссертационного исследования, о которых пойдет речь ниже, выделяют особо. Они в обязательном порядке присутствуют как в самой диссертации, так и в её автореферате.

Согласно п.20 Положения о порядке присуждения ученых степеней в автореферате (объемом до одного печатного листа для кандидатской диссертации) «должны быть изложены основные идеи и выводы диссертации, показаны вклад автора в проведенное исследование, степень новизны и практическая значимость результатов исследований». Эти элементы вместе с оценкой актуальности избранной темы, степенью обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, достоверностью научных результатов, рекомендациями по использованию результатов и выводов диссертации, являющиеся предметом отдельного рассмотрения официальных оппонентов, ведущей организации, а также диссертационного совета (см. п.24, п.25 и п.31 «Положения…»), легли в основу негласно установленного стандарта формирования квалификационной части автореферата.

Назовём эти элементы контрольными, поскольку по ним, без прочтения всего текста работы, можно достаточно адекватно оценить и полученные научные результаты, и квалификационные возможности диссертанта. Будем рассматривать их в порядке упоминания о них в автореферате диссертации. Курсивом в скобках приведены аналогичные формулировки пунктов, которые необходимо раскрыть при подготовке развернутого плана диссертации, Заметим, что не все упомянутые ниже элементы будут рассматриваться вами при составлении развернутого плана подготовки. Они вам понадобятся при дальнейшей работе над диссертацией и оформлении результатов исследований.

Эти элементы, их краткие характеристики, а также примеры по заполнению развернутых планов подготовки диссертации для специальностей 05.13.11, 05.13.13 и 05.13.19 сведены в отдельные таблицы (см. Приложения 1-4).

3.1. Актуальность (актуальность)

Любое научное исследование начинается с обоснования актуальности его темы. Под актуальностью исследования понимается степень его важности в данный момент для решения данной задачи или вопроса. Актуальность не является однозначной категорией. Её нельзя выразить одним словом, предложением. Актуальность является естественным результатом выявленного противоречия, т.е. несогласованности, несоответствия между какими-либо аспектами относительно конкретного предмета научного исследования. Выявленное противоречие может иметь место как в теории, так и на практике.

Выясненные противоречия естественным образом формируют задачу, которая требует своего разрешения. Возникает существенный вопрос, имеющий важное теоретическое или практическое значение, для решения которого наличного знания недостаточно, либо возможность его использования далеко не очевидна. Правильная постановка и ясная формулировка новых задач имеют большое значение. Они, если не целиком, то в очень большой степени определяют стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности. Выявив и устранив в ходе диссертационного исследования противоречие, вы решите задачу. Кроме того, когда противоречие найдено, сформулировать тему значительно легче.

Формулировка актуальности вашей темы должна представлять собой развернутый вывод о том, что, несмотря на имеющиеся исследования данного вопроса, научные знания в выбранной вами области недостаточны, устарели или отсутствуют. Доказывая актуальность, необходимо показать, что ранее таких важных работ, как ваша, не выполнялось. А если и выполнялись, то не был учтен выбранный вами аспект. А если был учтен, то раскрыт не до конца. А если раскрыт до конца, то вы продолжаете его разработку, расширяя условия (критерии, задачи, возможности и т.д.) исследования.

Обосновывайте актуальность решаемой научной задачи, а не темы диссертации и уж тем более направления исследований как целой области.

При обосновании актуальности не начинайте разговор издалека: все должно быть кратко, ёмко, информативно; главное – показать суть проблемы.

При формулировке выявленных противоречий могут использоваться такие обороты, как, например: «Без знания … сейчас невозможно…», «В то же время …до сих пор не разработаны», «Таким образом, имеет место противоречие между …», «Однако …» и т.д.

Пример:

Пусть ваша тема посвящена разработке новой методики проектирования или созданию новой технической системы. В этом случае необходимо показать, что старые методы или технические системы (или их полное отсутствие) не удовлетворяют новым требованиям, вытекающим из современных достижений науки и техники и, соответственно, не обеспечивают требуемой эффективности от их применения. В соответствии с этим тема вашей работы, направленная на разработку подобных новых методик или систем, будет актуальной. Т. о., если использовать философские категории, актуальность всегда вытекает из наличия противоречия между старым и новым.Например, если ваша тема посвящена разработке новой методики проектирования, обеспечивающей требуемую надежность ИВС, то необходимо на примерах показать, что существующие методики не обеспечивают выполнение этих требований, и в результате тема вашей диссертации будет актуальной.

3.2. Объект и предмет исследования (объект и предмет исследования).

Вслед за актуальностью исследования определяется его объект и предмет.

Объект исследования -это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранную для изучения; область науки, которая подвергается общему исследованию в диссертации. Формулировка объекта – важный этап научного исследования. Неправильный выбор объекта может повлечь за собой грубые методологические ошибки. Если четко не установить объект диссертационной работы, то очень легко соскользнуть в объект какой-либо иной науки (из технической науки - в военную и т.д.). Поэтому объект всегда должен находиться в области данной науки или процесса и не выходить за их пределы.

После объекта формулируется предмет исследования, под которым понимается то, что находится в границах объекта. Чаще всего, это одна из сторон (или аспектов) объекта, которая подвергается детальному рассмотрению.

Таким образом, объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное. Следовательно, предмет исследования является сущностной частью объекта исследования и основой формулировки темы диссертации. Однако не склоняйтесь к названию темы, указывающему лишь на предмет исследования или только на практическую задачу. Предмет исследования и практическую задачу должна отражать цель диссертационного исследования.

Необходимым условием написания диссертации является детальный анализ выделенных объекта и предмета исследований. В ходе анализа выявляются их особенности, недостатки, определяются необходимые показатели, иногда разрабатываются математические модели, обеспечивающие правильную последующую постановку решаемой научной задачи.

Объектом исследования могут быть, например, структуры и алгоритмы автоматизированной системы управления, способ организации отображения …, наземно-космический информационный тракт КСН глобального наблюдения, …

Пример:

Тема диссертации – «Методика создания компьютерной базы знаний для проектирования ИВС». Объект – компьютерные базы знаний и методы их создания. Предмет – методики создания конкретной базы знаний.

3.3. Цель исследования (цель исследования).

Наоснове сформулированной проблемы, определения объекта и предмета исследования устанавливается его цель. Цель исследования – это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы над диссертацией. Она обуславливается темой, выражая главную ее идею, способ действий, метод (методику), основной предполагаемый научный результат теоретического или практического значения. Цель диссертационного исследования может быть сформулирована с выделением качественной и количественной составляющих, допускающих четкую оценку ее достижения в представляемой к защите диссертации.

При формулировке цели не подменяйте научную цель исследования практической. Такие цели, как «Оптимизация процесса…», «Совершенствование…», «Повышение эффективности…» не являются целями научного исследования. Научные результаты в дальнейшем могут и должны стать основой для «оптимизации…», «совершенствования…» и «повышения…», но не забывайте, что вы работаете над научной задачей, поэтому и нужно говорить о науке.

Формулировку цели исследования можно начинать словами: «Разработать методику (модель, метод, систему, критерии, требования, обоснования и т. д.), «Обосновать что-либо», «Выявить что-либо (особенности и т.д.)…» и т.п. Заметим, что такая формулировка, как «Разработать научно обоснованные рекомендации…», может, очевидно, выступать лишь как сопутствующая, вспомогательная, но не основная цель исследования, а скорее всего как одна из задач, способствующая повышению практической значимости диссертационной работы.

---

Дата добавления: 2015-10-24