Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Артикуляционная гимнастика.

Постановка цели логопедических занятий. | Общая артикуляционная гимнастика | Игра на развитие слухового восприятия. | Общая базовая артикуляционная гимнастика. | Упражнение на развитие слухового восприятия. | Упражнение на укрепление мышц туловища и выработка правильной осанки за столом. | Упражнения для воспитания навыков правильного выдоха. |


Читайте также:
  1. Артикуляционная гимнастика
  2. Артикуляционная гимнастика для губ
  3. Артикуляционная гимнастика для языка
  4. Артикуляционная гимнастика.
  5. Артикуляционная гимнастика.
  6. Артикуляционная гимнастика.

«Сказка о веселом Язычке № 4» - «Спортивная».

› Язычок на спортплощадке занимается зарядкой.

«часики»

› Хотя это не легко, потянулся высоко.

› Наклонился низко, к подбородку близко.

› Ловко сделал мостик, вниз запрятал хвостик.

«горка»

› А теперь язык, как мячик, за зубами сверху скачет.

«качели» внутри рта.

› Поспешил на ипподром, на лошадку сел верхом.

› Язычок остановился. В гриб на ножке превратился.

› Язычок теперь гимнаст. Закрутился вверх у нас.

› А сейчас он развернулся, лег и в трубочку свернулся.

› Язычок чуть – чуть устал и спокойно полежал.

«лопатка»

3. Вызывание звука «Л» при помощи артикуляционной гимнастики.

Педагог по мере рассказывания сказки выставляет на ковролин персонажей.

Сказка: «Путешествие язычка»

Однажды Язычка пригласили друзья в путешествие по морю на теплоходе. Язычок обрадовался и стал собираться / улыбка /. Вот он попил чай с вкусным вареньем и отправился в путь. Но по дороге встретил индюка, который горько плакал: БЛ – БЛ – БЛ. «Ты чего плачешь?» - спросил Язычок. «Мои детки забрались на качели, а слезть не могут, помоги мне» - попросил индюк. Пока Язычок снимал деток с качели, прошло много времени. Язычок посмотрел на часы и ахнул, ведь он же не успеет на теплоход. И тут он увидел лошадку. «Лошадка, помоги мне добраться до пристани», - попросил Язычок. «Садись на меня, я быстро тебя домчу», - сказала добрая лошадка и помчалась быстрее ветра. А теплоход уже начал отплывать и издал прощальный гудок: «Л – Л – Л». Но друзья увидели Язычка и начали звонить в колокол:

Толстый колокольчик песенку запел

И басисто, очень громко зазвенел: ЛА – ЛА – ЛА.

Теплоход остановился, и язычок успел к своим друзьям. Друзья подарили Язычку чудесный колокольчик.

Артикуляционная гимнастика сопровождается элементами пальчиковой гимнастики.

Теплоход: 2 ладошки вместе, большие пальцы вверх.

Колокольчик: пальцы перекрещены в замочек, один пальчик торчит вниз.

4. Артикуляция звука «Л».

Педагог просит ребенка рассказать, как произносится звук «Л».

5. Подвижная игра с произнесением звука «Л».

«Пароходы»

Несколько человек берут в руки штурвал – они капитаны. По сигналу – «пароходы» «уплывают» в «море». По сигналу – «пароходы» возвращаются – дети «подплывают» к пристани и подают сигнал: «Л – Л – Л».

6. Развитие фонематического слуха. Выделение звука «Л» из группы других звуков на уровне тонкой дифференциации

Д/игра: «Цап! Или убери палец».

Педагог держит руку горизонтально, как крышу дома, пальцы прямые. Ребенок осторожно подставляет указательный палец, чтобы получилась буква «Т» / к ладошке педагога/

Инструкция: - Я буду произносить звуки, а ты внимательно слушай. Как только услышишь звук «Л», сразу убирай палец, а то я тебя поймаю.

Можно придумать какого – нибудь персонажа.

Л – Р – ЛЬ – Р – Л – Л – М – Л – Н – Л – ЛЬ – Р – Л – ЛЬ – Л

Д/игра: «Выложи дорожку»

Педагог дает ребенку синие квадраты и показывает маленького слоненка.

Инструкция: - Это маленький Л осенок. Он заблудился. Помоги сделать ему дорожку домой. Но квадраты для дорожки ты будешь выкладывать только, если услышишь звук «Л».

Л – ЛЬ – Л – Р – Л – ЛЬ – Р – Л – М – Н – Л

 

 

7. Автоматизация звука «Л» - изолированно.

Д/игра: «Проведи дорожку самолета»

По альбому Лазаренко. Лист № 1

Инструкция: Это самолет. Он летит так: «Л – Л – Л». Медленно веди пальчиком по дорожке от самолета к кораблю и произноси: «Л – Л – Л». А теперь веди пальчиком от корабля к самолету и произноси: «Л – Л – Л»

Следить за длительностью произношения на одном выдохе.

Д/игра: «Пройди по кочкам»

Перед ребенком лист с нарисованными «кочками».

Инструкция: Помоги Лайке добраться до домика по кочкам. Наступая пальчиком на кочку, произноси звук «Л», чтобы не провалиться в болото.

 
 


8. Произнесение слога: ЛА.

Переходим к следующему этапу.

Сначала ребенок выполняет упражнение «пароход гудит». Затем попросить ребенка раскрыть рот и сказать «А». Отрывать челюсть нужно резко, а тянуть перед этим «ЛЛЛ» длительно, утрированно. Получается сочетание: ЛЛЛА. Это упражнение необходимо тщательно закрепить, чтобы ребенок привык к такому положению органов артикуляции. Затем это упражнение можно выполнять быстрее «ЛА», не тянуть долго «ЛЛЛ»

Примечание: Для того, чтобы не помешали губы и не получалось сочетание звуков «ЛЛУА», нижнюю губу придерживать, оттягивая вниз пальцами.

Можно в этих целях использовать артикуляционную гимнастику «Путешествие Язычка».


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 128 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Упражнение на укрепление мышц туловища и выработки правильной осанки.| Подвижная игра.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)