Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как проводить общеразвивающие игры и упражнения

ОТ АВТОРОВ | МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУХА ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ 1,5 ЛЕТ ЖИЗНИ | Второй уровень состояния слуха — тугоухость. | Третий уровень состояния слуха — значительная тугоухость. | Четвертый уровень состояния слуха — глухота. | МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛУХА ДЕТЕЙ 1,5-3 ЛЕТ | Результаты наблюдений за реакциями ребенка | ПЕРВЫЕ ТРИ МЕСЯЦА ЖИЗНИ | ЧЕТВЕРТЫЙ-ШЕСТОЙ МЕСЯЦЫ ЖИЗНИ | Умственное воспитание в процессе действий с предметами. |


Читайте также:
  1. III. Выполните следующие упражнения.
  2. III. Выполните следующие упражнения.
  3. III. Выполните следующие упражнения.
  4. III. Выполните следующие упражнения.
  5. III. Выполните следующие упражнения.
  6. III. Выполните следующие упражнения.
  7. III. Выполните следующие упражнения.

Игры и занятия по психофизическому развитию ребенка спо­собствуют формированию определенных моторных умений, действиям с предметами и орудиями. Они имеют большое вос­питательное значение. Эти занятия, особенно на первоначаль­ном этапе работы, очень важны и для родителей, так как позво­ляют им увидеть своего неслышащего малыша по-новому, по­нять, что он многое может, его многому можно научить. Прове­дение таких занятий основывается в первую очередь на подра­жании ребенка взрослому, а не на речевом общении. Взрослый, играя с ребенком, учит его и сам учится «подстраиваться» под него, доходчиво объяснять задания, поддерживать внимание и ин­терес малыша.

В целях общего развития ребенка с ним проводят занятия по развитию движений, по обучению действиям с предметами и ору­диями, игрушками, по изобразительной деятельности, музыкаль­ному воспитанию. Занятия, направленные на физическое и психи­ческое развитие ребенка, способствуют также и решению ряда специальных коррекционных задач. Так, в ходе занятий большое внимание уделяется становлению речи ребенка в связи с различ­ными видами деятельности, формированию потребности в устном общении, активно используются остатки слуха малыша.

Содержание и методика занятий по психофизическому разви­тию ребенка раннего возраста широко и полно освещены в мно­гочисленных работах отечественных и зарубежных авторов (список некоторых из них приведен в конце книги). В данной главе мы остановимся на специфике проведения этих занятий с неслы­шащим ребенком.


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ ЖИЗНИ| Развитие движений.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)