Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Список использованной и рекомендуемой литературы

Учебно-методический комплект. М.: БОНФИ, 2001. С. 168-246. | Основные элементы дебатов | Дебаты в образовательном процессе |


Читайте также:
  1. V. Изучение литературы по теме дипломной работы,
  2. Б.И. Николаевский. «Тайные страницы истории». Москва, Издательство гуманитарной литературы, 1995, 508 стр.
  3. Белый список сайтов
  4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  5. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  6. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  7. Библиографический список

1. Аникеев Н.П. Воспитание игрой. М., 1987.

2. Беспалько В.Г. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. -М., 1995.

3. Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. М.: Цитадель, 1999-

4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-н/Д: Феникс, 1995.

5. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии, 1996, №б.

6. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. -М., 1996.

7. Дьяченко В.К. Диалоги об образовательных технологиях // Школьные технологии, 2000, № 2, 3.

8. Занько С.Ф., Тюнников Ю.С., Тюнникова С.М. Игра и учение. 4.1.4.2. -М.: Новая школа, 1994.

9. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990.

10. Игры обучение, тренинг, досуг / Под ред. В.В. Петрусинского. М.: Новая школа, 1994.

11. Кларин М.В. Инновации в обучении: Метафоры и модели. М., 1997.

12. Кларин М.В. Технология обучения. Рига, 1999.

13. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.

14. Корнеева И.А. Активизация познавательных интересов через ролевую игру. М., 1995.

15. Ксензова Е.Ю. Перспективные школьные технологии. М.: Педагогическое общество России, 2000.

16. Культура парламентской речи. М.: Наука, 1994.

17. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 1980.

18. Минский Е.М. От игры к знаниям. М., 1982.

19. Монахов В.М. От традиционной методики к новой технологии обучения. М., 1993.

20. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград: Перемена, 1995.

21. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: Русский язык, 1982.

22. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991-

23. Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать. М.: Олимп: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

24. Педсовет: идеи, методики, формы. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.

25. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. М., 1999-34. Пранцова Г.В. Использование игры для активизации мышления учащихся. Поиск новых путей. М., 1990.

26. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998.

27. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. М.: Педагогическое общество России, 2000.

28. Современные подходы в преподавании истории: Материалы международного семинара. СПб.: Образование, 1996.

29. Христенко В.Б. Деловые игры в учебном процессе. Челябинск, 1983.

30. Штейнберг В.Э. Конструкторско-технологическая деятельность преподавателя // Школьные технологии, 2000, №3.

31. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.

32. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.

33. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. М.: Сентябрь, 2000


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Памятка участника обсуждения| сентября 2015 года

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)