Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кафедра педагогики и методики начального образования

Цель и задачи выполнения курсовых работ | Подготовка и защита курсовой работы | Выбор темы и организация выполнения курсовой работы | Структура и оформление курсовой работы | Требования к оформлению курсовой работы |


Читайте также:
  1. C. ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
  2. XLIII. Три тенденции в процессе образования исторического понятия
  3. XXXIV. Черты сходства и различия в процессе их образования
  4. А. Нарушения образования импульса
  5. В сфере образования
  6. Влияние комплексообразования на растворимость осадка
  7. Вторая основная задача преобразования комплексного чертежа

 

РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Курсовая работа

студентки очной формы обучения

направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

3 курса группы 02021101

Швидченко Анастасия Леонидовна

 

 

Допущена к защите «___»_________________2014 г. ________ ____________________ Подпись (расшифровка подписи) Научный руководитель: к.п.н., доцент Р.Л.Рождественская
Оценка______________________ «___»____________2014 г. ________ ____________________ Подпись (расшифровка подписи)  

 

БЕЛГОРОД 2014

 

 

Приложение 2

Оформление оглавления

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение  
Глава 1. Теоретические основы этнокультуроведческого подхода в обучении родному языку (на материале текста)  
  1.1. Сущность этнокультуроведческого подхода в обучении школьников русскому языку  
  1.2. Текст как дидактическая единица реализации этнокультуроведческого подхода в обучении русскому языку  
Глава 2. Экспериментально-методическая работа по реализации этнокультуроведческого подхода в обучении родному языку (на материале текста)  
  3.1. Анализ программ и учебников по русскому языку с точки зрения рассматриваемой проблемы  
  3.2. Методические рекомендации по реализации этнокультуроведческого подхода в обучении русскому языку в начальной школе (на материале текста)  
Заключение  
Список использованной литературы  
Приложения  

 


Приложение 3

Оформление содержания

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение  
  Грамматическая категория падежа имен существительных  
  Изучение падежа в начальной школе  
  Из опыта работы учителей по проблеме исследования  
  Методические рекомендации по изучению падежа имен существительных  
Заключение  
Список использованной литературы  
Приложение  

 


Приложение 4

Оформление списка использованной литературы (фрагмент)

Список использованной литературы

1. Алефиренко, Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: учебное пособие [Текст]/ Н.Ф. Алефиренко. – М: Академия, 2012. – 412 с.

2. Беседы с учителем. Третий класс четырехлетней начальной школы: учебно-методическое пособие для учителей [Текст]/ Под ред. Л.Е. Журовой. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 184 с.

3. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст]/ Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1978. – 264 с.

4. Быстрова, Е.А. Новые тенденции в преподавании русского языка [Текст]/ Е.А. Быстрова // Русская словесность, 1996. – № 4 – С. 39-43.

5. Волина, А.Н. Русский язык: пособие для учителей начальных классов [Текст]/ А.Н. Волина. – Екатеринбург: Изд- во «Арго», 1996. – 143 с.

6. Волков, Г.Н. Этнопедагогика: учебное пособие [Текст]/ Г.Н. Волков. – М.: Просвещение, 1999. – 187 с.

7. Головаха, Е.И. Себе и другим [Текст] / Е.И. Головаха, А.А. Кроник // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М.: Смысл, 1997. – С. 284 - 314.

8. Гребенников, Л.Р. Механизмы психологической защиты [Текст]: дис.: канд. психол. наук / Гребенников Леонид Радэмирович. – М., 1995. – 212 с.

9. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Т.В. Власенко; Web-мастер Н.В. Козлова. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. - Режим доступа: http//www.rsl.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.

10. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студ. вузов[Текст]/ М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. –М.: ВЛАДОС. – 2000. – 255с.

11. Самава, П.С.Воспитательный потенциал современной литературы в формировании нравственной позиции школьников [Электронный ресурс] / П.С.Самава. – Электрон. ст. – Режим доступа к ст.: http://www.psychoanalysis.pl.ru

12. Стефаненко Н.А. От цели к результату: диагностика достижений планируемых результатов на уроках литературного чтения[Текст]/ Н.А. Стефаненко// Начальная школа. –2013. – №8 – С. 40-42.

 

 

Приложение 5

Критерии оценки курсовых работ и количество баллов

№ п/п Критерии оценки курсовых работ Баллы
  Актуальность темы исследования 0-10 баллов
  Полнота, логичность, структурированность изложения 0-10 баллов
  Эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленных задач 0-10 баллов
  Обоснованность и достоверность полученных результатов исследования и выводов 0-10 баллов
  Правильность и полнота использования литературы, особенно современных исследований в области разрабатываемой проблемы 0-10 баллов
  Апробация результатов исследования (возможность их применения в педагогической практике, выступление на конференции, публикация результатов исследования) 0-10 баллов
  Правильность оформления работы (соответствие требованиям) 0-5 баллов
  Оценка работы в отзыве научного руководителя 0-5 баллов
  Качество доклада на защите 0-10 баллов
  Качество ответов на дополнительные вопросы 0-10 баллов
  Новизна и оригинальность предложений по итогам исследования 0-10 баллов
Итого 100 баллов

Шкала соотнесения баллов и оценок

Оценка Количество баллов
«отлично» 85-100 баллов
«хорошо» 70-84 балла
«удовлетворительно» 50-69 баллов
«неудовлетворительно» 0-49 баллов

 


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки курсовых работ| ВВЕДЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)