Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель семинарского занятия.

ЗАДАЧИ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ. | ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. | ЦЕЛЬ СЕМИНАРА. | ЗАДАЧИ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ. | Цель занятия. | ЗАДАЧИ. | ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. | Задача 1 | Задача 2 | Задача 6 |


Читайте также:
  1. II. Введение в тему занятия.
  2. Раздел 2. Учебная деятельность: аудиторные и внеаудиторные занятия.
  3. Хронокарта занятия.
  4. Целые занятия.
  5. Цель занятия.
  6. ЦЕЛЬ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ.
  7. ЦЕЛЬ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ.

Изучить этиопатогенез, клинические проявления и принципы лечения па­тологических маточных кровотечений в разные возрастные периоды, научить проводить дифференциальную диагностику функциональных и органических маточных кровотечений, правильно выбрать тактику лечения. В результате подготовки к занятию студент должен:

Знать:

1. Этиологию и патогенез функциональных и органических маточных кровотечений.

2. Классификацию патологических маточных кровотечений

3. Современные методы диагностики заболеваний, сопровождающихся патологическими кровотечениями.

4. Определение склерополикистозных яичников, этиологию, патогенез и клинику.

5. Современные методы диагностики, дифференциальный диагноз и существующие методы лечения.

6. Понятие аменореи, этиологию и патогенез различных ее вариантов.

7. Современные методы диагностики и лечения.

Уметь:

1. Целенаправленно провести сбор жалоб и анамнестических данных, необходимых для по­становки диагноза.

2. Провести общий осмотр, оценить тяжесть состояния больной, провести бимануальное гинекологическое исследование.

3. Анализировать анамнестические, объективные, лабораторные данные, результаты инструментального, УЗ-, R-логического, гистеро-, лапароскопиче­ского, патогистологического исследования больных с тем, чтобы поставить правильный диагноз.

4. Выбрать и обосновать наиболее рациональный метод лечения нарушенного менструального цикла.


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задача 3| ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)