Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Аспекти діяльності

Читайте также:
  1. II. Мотивація навчальної діяльності
  2. V. Особливості провадження діяльності аптечних кіосків
  3. Автобіографія – це документ, у якому особа, що складає його, подає опис свого життя та діяльності в хронологічній послідовності.
  4. Аналіз діяльності дитячих дошкільних закладів
  5. Аналіз діяльності закладів професійно - технічної освіти
  6. Аналіз діяльності лікарні
  7. Аналіз діяльності масових бібліотек

...Прямо на меня мчалась изумительная машина, совершенно непохожая на все виденное мной до сих пор. Она неслась так быстро, что я не мог сразу рассмотреть ее. Она заведомо не имела ни одного колеса и, тем не менее, двигалась вперед с чрезвычайной быстротой. Насколько я мог заметить, основу ее составляли два мощных и гибких стержня, по-видимому, состоявших каждый из нескольких частей. Они так быстро меняли свои формы, удлинялись и втягивались, складывались и распрямлялись, мелькая друг мимо друга и описывая сложные дуги необычайной стройности и красоты, что невозможно было проникнуть в суть и секрет их поразительного движения. Как еще далека наша, знакомая мне, техника от подобных механизмов!!!

(З подорожі віддаленими планетами / Н.А.Бернштейн.

О ловкости и ее развитии)

Вивчаючи тему 10 “Операціонально–технічні аспекти діяльності”, ви дізнаєтесь:

- як співвідносяться в діяльності людини дії, операції та рухи

- які фізіологічні механізми забезпечують рівні побудови рухів

- що таке “сенсорні корекції”

- як функціонує “рефлекторне кільце”

- як виробляються навички

- про який дивний механізм йдеться в наведеному фрагменті

Тема 11. Мотиваційно–особистісні

Аспекти діяльності

Є давня легенда про майстрів, які підносили каміння до місця майбутнього будівництва. Коли одного запитали, що він робить, той відповів: “Хіба не бачите, я тягаю каміння”. Другий на це саме запитання сказав: “Я в поті чола заробляю своїй родині на хліб”. Третій висловився: “Я будую храм”.

 

Вивчаючи тему 11 “Мотиваційно–особистісні аспекти діяльності”, ви дізнаєтесь:

- чому одна діяльність має для різних людей різний сенс

- що таке особистісний сенс

- звідки у людини виникає “завдання на сенс”

- з яких утворень складається смислова сфера особистості

- чому людина завжди шукає сенс свого життя

 

Тема 12. Психологія мотивації

“Наседке показалось бы, вероятно, диким само предположение, что в мире имеется существо, для которого гнездо, полное яиц, не является таким же привлекательным и весьма пригодным для длительного времяпрепровождения объектом, каким оно является для нее”

(У.Джемс)

Вивчаючи тему 12 “Психологія мотивації”, ви дізнаєтесь:

- що спонукає людину до активності

- як співвідносяться поняття “потреба”, “мотивація”, “мотив”

- за яких умов предмети стають мотивами поведінки

- що таке мотиваційні утворення та мотиваційні властивості особистості

- чи взагалі існують мотиви як факт об’єктивної дійсності


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3. Психіка та мозок| Тема 21. Уява

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)