Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Играйте в игры на развитие слухового внимания, памяти.

Читайте также:
  1. II. РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ТЕЛА
  2. II. РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ТЕЛА
  3. IV. Развитие хлопчато -бумажной промышленности.
  4. V. Развитие и питание человека.
  5. А) Развитие концентрации внимания
  6. Авария, ее развитие и ликвидация

Рекомендации

Для родителей

на летние

Каникулы

(старшая группа)

 

 

I. Контролируйте в речи ребенка правильное звукопроизношение

 

II. *Закрепляйте временные понятия: вчера, сегодня, завтра; части суток; дни недели, времена года, понятия «зимние месяцы», «весенние месяцы» и т.д., названия месяцев.

Например:

-Что делали вчера?

-Что делаем сегодня? (утром, днем, вечером, ночью)

-Что будем делать завтра? и т.п.

-Какой сегодня день недели? (был вчера; будет завтра; между вторником и четвергом; после субботы и т.п.)

-Какой сейчас месяц, время года?

 

 

*Закрепляйте знание цветов и оттенков, геометрических фигур, форм, тел (куб, шар).

Например:

игры «Назови синие и овальные предметы», «Назови круглые и маленькие предметы», «Что похоже на куб? шар» и т.п.

 

 

*Закрепляйте навык выполнения счетных операций, порядкового счета в пределах 10.

 

 

*Закрепляйте навык употребления в речи предлогов на, с, в, из, по, под, от, к, над, около, возле.

 

Составьте по 1 предложению с каждым предлогом к схеме:

 

Предлог

               
 
   
       
 
 


.

Предлог

.

 

 

III. Играйте в игры на закрепление лексико-грамматического материала:

«Один-много»

Например:

одна птица-много птиц и т.п.

 

«1, 2, 5»

Например:

одна еловая шишка, две еловых шишки, пять еловых шишек и т.п.

 

«Назови ласково», «Большой-маленький»

 

«Что из чего -какой? Какая? Какие?»

Например:

стол из дерева - деревянный стол

ваза из стекла -............................... и т.п.

 

«Подбери предметы к признакам»

Например:

летний- день, ветер и т.д.

летняя- панама, жара и т.д.

летнее- утро, солнце и т.д.

 

«Подбери признаки к предмету»

Например: мяч — синий, резиновый, упругий и т.д.


«Чей? Чья? Чьи?»

Например:

хвост лисы-лисий хвост, морда лисы-лисья морда, лапы лисы-лисьи лапы и т.п.

 

«Кто с кем?» (по темам «Дикие и домашние животные», «Птицы»)

Например:

кошка-с котенком, белка ― с бельчонком и т.п.

 

IV. Играйте в игры на развитие слухового внимания, памяти.

- «Запомни и повтори» (предлагать к запоминанию 7-8 слов)

-«Назови слово со звуком ….» (в начале, середине, конце слова)

-«Определи место звука в слове»

 

«Подбери слова к схемам»:

 

Например:

                       
       
     
 
 
 


 

 

МАК КИТ КНУТ ТАНК НОТЫ НИТКА

 

-Закрепляйте изученные буквы, читайте слоги, простые слова

 

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дворец Ага-Хана и Национальный мемориал Ганди| Биологическая и социальная составляющая

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)