Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные задачи и профессиональные обязанности социального работника.

Основная ценность социальной работы – признание права каждого человека на помощь и принятие клиента в его индивидуальности, уникальности – органично сочетается с принципами врача | Лекция № 6 Медико-социальная работа с женщинами, подвергшимися насилию | Лекция № 8 Социальная работа и психическое здоровье | Отчего так трудно работать с неблагополучными семьями? | Патронаж семьи (в случаях тяжелого неблагополучия может продолжаться до нескольких лет). | История хосписного движения |


Читайте также:
  1. C4. Укажите основные итоги деятельности Ивана IV Грозного в сфере внешней политики.
  2. Cущность и структура экономического поведения, его основные виды
  3. I. Основные тэги оформления текста документа и рисунков
  4. I. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
  5. II. Задачи комитета
  6. II. Мотивы социального действия
  7. II. Основные задачи полномочного представителя

Социальная работа основана на ряде убеждений или ценностей. Социальные работники не разделяют практику и ценности.

Ценности, составляющие работу, предназначенную для повышения благосостояния людей, начинаний социальной работы с целью предотвращения нужд и страдания - это

· Гуманизм – помощь нуждающимся и страдающим;

· Уважение и достойное отношение ко всем людям – подход без осуждения и критики;

· Социальная справедливость – бороться с несправедливостью и стремиться к социальным изменениям, защищать права человека;

· Значимость человеческих отношений – отношения с другими важны для человека

· Принципиальность и честность – социальные работники должны быть последовательны в своих убеждениях и действиях;

· Профессионализм – социальные работники должны постоянно работать над развитием профессиональных навыков

· Конфиденциальность и сотрудничество;

· Развитие потенциала человека и повышение уверенности в своих силах, а также самостоятельности, основанных на знаниях и навыках (рис. 1)

 

Рис.1 Ценности, знания и навыки социальной работы

 

 


Ценности

Знания

Навыки

 


В круг основных задач, возлагаемых на работников социальной сферы в процессе непосредственного общения с людьми, входят прежде всего:

· Оказание помощи индивидам и группам в осознании и устранении неблагоприятно влияющих на них затруднений личного, социального, экологического и духовного характера;

· Помощь людям в преодолении с этими затруднениями путем поддерживающего, реабилитирующего, защитного или корректирующего воздействия;

· Защита беспомощных в соответствии с законом и привлечения при необходимости властных структур;

· Способствование более широкому использованию каждым клиентом собственных возможностей для социальной самозащиты;

· Использование всех средств и источников для социальной защиты нуждающихся в этом людей и др.

 

Таким образом, рассмотренные задачи показывают, что они включают в себя широчайший диапазон тех знаний, навыков и умений, которые потребуются социальным работникам для их профессиональной деятельности.

Базовые знания социального работника – это понимание клиента и его проблемы, основанное на анализе геносхемы, экосистемы, анализе положительных качеств человека и т.д.

Геносхема – схема семейных отношений, которая используется социальными работниками с целью понять отношения членов семьи и ее историю на протяжении различных поколений..

Экосистема – схема, которую социальные работники создают с целью наглядно показать отношения клиентов с определенными людьми и организациями.

Социальный работник может использовать различные способы для диагностики и возможного разрешения ситуации. Перечислим некоторые из них:

· Анализ положительных качеств человека. Такой анализ позволяет понять клиентов и их проблемы путем нахождения в их личности положительных (сильных) качеств, благодаря которым человеку удавалось справляться с трудностями в прошлом, а также определение окружающих из людей, которые могли бы помочь этому человеку.

· Способ (инструмент) быстрой оценки. Стандартный способ оценки состояния человека или ситуации, в которой находится человек в определенный момент жизни. Преимущество данного способа оценки является его кратность. Обычно данный процесс занимает менее 10 минут

· Семейная терапия. Способ работы с семьями, при котором социальный работник производит вмешательство в проблемы семьи, основываясь на теории систем семейных отношений, которая позволяет рассмотреть отношения между членами семьи. При такой терапии социальный работник пытается понять каким образом проблемы одного члена семьи связаны с тем, как остальные члены семьи взаимодействуют друг с другом (геносхема). В этом случае социальный работник работает со всеми членами семьи для улучшения ее состояния.

· Вмешательство при кризисных ситуациях (кризисное вмешательство). Кратковременное вмешательство с целью помочь клиенту (определенному человеку, семье или группе людей) справиться со стрессовой ситуацией или травмой.

· Экосистемный анализ. Способ рассмотрения или анализа клиентов и их проблем в отношении с окружающей их средой, общественных групп, социальных систем, образовательных учреждений и доступа к услугам. Это наиболее распространенный способ оценки, помогающий социальным работникам понять клиентов, их проблемы и вопросы

 

Один из главных инструментов социального работника – общение, то есть умение создать эффективные рабочие отношения с клиентом, атмосферу доверия, обстановку в которой он будет чувствовать себя в безопасности, не боясь оценочных суждений, верить что он будет выслушан и понят. Особенно важно вселить уверенность клиенту в конфиденциальности его информации.

Социальный работник должен обладать знаниями о здоровье, факторах, влияющих как положительно, так и отрицательно на его состояние, так как при работе с клиентами необходимо способствовать пониманию ими информации относительно их физического и душевного здоровья для того, чтобы использовать эту информацию для улучшения жизни.

Психологические знания необходимы при индивидуальном или групповом вмешательстве, которое включает практические и образовательные процессы, повышающие самооценку клиентов, их уверенность в будущем, обучающие участников позитивному мышлению и умению ставить адекватные цели, воодушевляющие справляться с трудностями и принимать самостоятельные решения.

Социальные работники должны уметь стимулировать клиентов самоопределяться и самим менять свою жизнь.

В процессе работы нами выработаны требования, предъявляемые к социальным работникам в сфере здравоохранения:

1. Помогать отдельным людям и группам определять собственные нужды и потребности в социальной помощи, защите и обслуживании, а также принимать решения для их удовлетворения на местах.

2. Работать с различными секторами в пределах социального обслуживания (дети, семьи, пожилые и т.д.) для гарантии того, что услуги доступны, соответствуют потребностям и нуждам людей и предоставляется на должном уровне.

3. Работать в партнерстве с организациями, осуществляющими социальный услуги (правительственные и неправительственные организации), для того, чтобы развивать эффективное обслуживание на местах.

4. Выявлять проблемы в социальном обслуживании как отдельных людей, так и групп людей.

5. Защищать интересы различных категорий клиентов.

6. Выступать в качестве источника информации о предоставляемых услугах для всех нуждающихся.

7. Проводить обучения и тренинги, необходимых для осуществления деятельности и повышения ее качества (или приглашать специалистов для проведения обучения).

8. Выполнять административные функции по управлению, планированию социальной работы.

9. Повышать свой профессиональный и личный уровень с целью повышения эффективности своей деятельности.

10. Следовать этическому Кодексу социального работника (недискриминация, безоценочность, уважение прав и свобод клиента, признание ценностей и достоинства каждого человека, независимо от расы, социального статуса, сексуальной ориентации, возраста, степени нетрудоспособности, веры и степени полезности для общества и т.д.).

Социальный работник играет роль координатора или диспетчера в оказании пациентам медицинских организаций комплексной интегрированной помощи, связывая воедино медицинскую и социальную помощь, активизируя как внутренние, так и внешние связи

Функции социального работника в системе здравоохранения могут выполнять: социальные работники, педагоги, социальные педагоги, психологи, врачи, медсестры.

Таким образом, комплексная медико-социальная работа способствует позитивным изменениям в обществе, решению проблем в человеческих взаимоотношениях, повышению ответственности человека за себя и свое здоровье, реальной реализации его права на достойную жизнь. Основываясь на теориях человеческого поведения и социальных систем, социальная работа включается в процесс на этапе, когда человек взаимодействует с окружающей средой, влияя через социальное здоровье на индивидуальное, а через него и на общественное здоровье.


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 907 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Комплекс мер, направленных на предотвращение появления этих групп детей.| Лекция № 5 Медико-социальная работа с пожилыми людьми

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)