Фонтаненко Ивана Федоровича

Характеристика на ученика 7а класса МОУ СОШ №1 г. Бирска

Родился 16 июля 1996 г.Физически развит, состояние здоровья хорошее, никаких отклонений и хронических заболеваний не наблюдается. Характер обычный.(Методика Дембо- Рубинштейн в модификации Т.М.Габриял). Живет ученик вместе с родителями, семья социально обеспечена. Семья полная: есть и мать, и отец. Сестер и братьев нет. Взаимоотношения в семье дружные и уважительные. По степени развитости и воспитанности можно сделать заключение, что родители воспитывают своего ребенка правильно, не применяя никакого рукоприкладства. В ходе беседы выяснилось, что для того, чтобы быть с хорошим характером и счастливым ему не хватает послушания. (Анкета).

В классе Ивана (7а) 25 учеников: 13 мальчиков и 12 девочек. Национальный состав класса разный. Но, несмотря на это споров на национальной почве никогда не происходят. Учатся ребята средне, общительны. Познавательный уровень и общее развитие учащихся средний. Работоспособность средняя, но может быть и высокой, что зависит от вида работы, заинтересованности их в этом.

Особой популярностью Иван в классе не отличается, но одноклассники относятся к нему с уважением. Со стороны Иван также хорошее уважение к своим одноклассникам. Можно сказать, что дружит в классе со всеми одинаково. Иван отзывчив, дружелюбен, всегда готов прийти на помощь. Он не конфликтный и поэтому конфликтов с учителями и со сверстниками не возникают. Думаю, что Иван своим положением в классе доволен. Он любит свою школу, хорошо относится к учителям, уважает их и прислушивается к их мнениям.

Успеваемость в школе хорошая, по всем предметам успевает одинаково. Учится в основном только на “4” и “5”. По анкетным данным было выяснено, что Иван не любит читать художественную литературу, уроки башкирского языка и литературы. Иван проявляет большой интерес к математике. Нравятся уроки физической культуры. (Изучение мотивации учебной деятельности школьников). К поставленным оценкам не придирается так как оценки у него хорошие. На основе проведенной методики можно сказать, что преобладающим мотивом учебной деятельности Ивана является стремление к получению знаний. (Анкета «Школа»).

На уроках Иван внимательно слушает учителя, осмысленно воспринимает учебный материал, зависимо от сложности учебного материала. У него развито логическое мышление. Умеет сравнивать, анализировать и делать самостоятельные выводы. Богато творческое воображение.

Уровень локус- контроля- высокий(21 баллов). Ученик относится к итернальному типу. Он считает, что происходящее с ним события прежде всего зависят от его личностных качеств, таких как компетентность, целеустремленность, уровень способностей, и являются закономерным результатом его собственной деятельности. (модификация Л. Радзи-Ховского- метод измерения локус - контроля).

Умеет самостоятельно работать над книгой. При необходимости легко заучивает материал, но чаще всего старается его понять и запомнить. Ученик умеет себя контролировать, может переключаться с одной работы на другую, если работа интересная.

Дома Иван хороший помощник. К труду относится с уважением. В труде очень организован, дисциплинирован. Если возьмется за какое-либо дело, то не бросит его, не доводя до конца.

В школе Иван проявляет подвижность, непоседливость. Как было сказано, в конфликты со взрослыми и с учителями не вступает. Всегда старается выполнить их требования. Поведение прилежное, серьезных отношений в дисциплине нет.

На основе проведенной методики было выяснено, что по характеру Иван весел и жизнерадостен, энергичен и деловит, вынослив и работоспособен. По типу темперамента он холерик. Выраженность темпераментов сангвиник и меланхолик средняя, флегматик- малая.(Методика определения преобладающего типа темперамента). Всегда решителен и инициативен, при этом склонен к резким сменам настроения.

Достоинства: Жизнерадостность, аккуратность, вежливость, доброта, гостеприимство, точность.

Недостатки: злопамятность.

Важнейшие психолого-педагогические задачи, стоящие перед учителем в пути дальнейшей воспитательной работы со школьником:

1. необходимо продолжить изучение личности Ивана, состояние его здоровья, общее физическое развитие, условия жизни и быта в семье, его индивидуальные способности;

2. изучить работу учащегося на уроке путем посещения уроков и наблюдения за ним;

3. продолжить нравственное воспитание учащегося путем проведения бесед на эту тему;

4. поддержать развитие лучших качеств Ивана путем одобрения или порицаний действий ученика.

Классный руководитель: ___________________ Филиппова Т.И.

Оценка: ______________________ Методист по психологии Карпова О.А.

Дата добавления: 2015-10-24