Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теория рекапитуляции С. Холла

Критические и стабильные периоды развития. Проблема возрастных кризисов. | Социальная ситуация развития и возрастные новообразования. | Социальная ситуация развития младенца | Социальная ситуация развития в раннем возрасте | Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте | Теории возрастного развития в отечественной психологии (Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович и др). | Проблемы возрастного развития в теориях психоанализа. | Концепция возрастного развития в работах Э.Эриксона. | Интеллектуальное развитие ребенка в концепции Ж.Пиаже. | Проблема биологического и социального в развитии. |


Читайте также:
  1. A. Теория социального выбора: невозможность рационального согласования интересов
  2. B. Теория общего равновесия: невозможность сравнительной статистики
  3. F. Монетарная теория: неустойчивость выводов относительно малых вариаций постулатов
  4. Quot;Да уж. Это интересная теория, но я не думаю, что она применима ко мне, и всё. Как насчет того, чтобы сказать мне что-нибудь более ободряющее".
  5. Аксиоматические установления a priori в историко-научных теориях
  6. БАЗОВАЯ ТЕОРИЯ ЗНАКОМСТВ
  7. Биологическая экология. Теория и практика: учебник

Исследуя психическое развитие ребенка. Холл пришел к выводу, что в его основе лежит биогенетический закон, сформулированный учеником Дарвина Э. Геккелем. Однако Геккель говорил о том, что зародыши в своем эмбриональном развитии проходят те же стадии, что и весь этот род за время своего существования. Холл же распространил действие биогенетического закона на человека, доказывая, что онтогенетическое развитие психики ребенка есть краткое повторение всех стадий филогенетического развития психики человека [3; 10].

Созданная Холлом теория рекапитуляции утверждала, что последовательность и содержание этих этапов заданы генетически и потому ни уклониться, ни миновать какую-то стадию своего развития ребенок не может. Главным законом психологии развития С. Холл считал биогенетический «закон рекапитуляции», согласно которому индивидуальное развитие, онтогенез, повторяет главные стадии филогенеза. Младенчество воспроизводит животную фазу развития. Детство соответствует эпохе, когда главными занятиями древнего человека были охота и рыболовства. Период от 8 до 12 лет, который называют иногда предподростковым, соответствует концу дикости началу цивилизации; а юность, охватывающая период с начала полового созревания (12 - 13 лет) до наступления взрослости (22 - 25 лет), эквивалентна эпохе романтизма. Это период «бури и натиска», внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека появляется «чувство индивидуальности». Хотя Холл свел воедино большой фактический материал, что способствовало дальнейшей разработке возрастной психологии, его теория сразу же подверглась критике со стороны психологов, указывавших, что внешнее сходство детской игры с поведением животных или первобытных людей не означает психологической тождественности их поведения. Поверхностные аналогии, на которых основан «закон рекапитуляции», мешают понять конкретные закономерности психического развития.

Ученик Холла Гетчинсон на основании теории развития личности усиливает противоречивость онтогенетической эволюции. Поэтому, начало личности наступает, по словам автора, намного позже, чем начало индивида. И если начало индивида - долгий процесс эмбриогенеза, то начало личности - долгий и многофазный процесс ранней социализации индивида, наиболее интенсивно протекающий в двух-трехлетнем возрасте.

Б.Г.Ананьев отмечает, что социальное формирование человека не ограничивается формированием личности. Это еще и образование человека как субъекта познания и деятельности.

 


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Социальная ситуация развития в подростковом возрасте| Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)