Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социальная ситуация развития младенца

Критические и стабильные периоды развития. Проблема возрастных кризисов. | Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте | Социальная ситуация развития в подростковом возрасте | Теория рекапитуляции С. Холла | Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского. | Теории возрастного развития в отечественной психологии (Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович и др). | Проблемы возрастного развития в теориях психоанализа. | Концепция возрастного развития в работах Э.Эриксона. | Интеллектуальное развитие ребенка в концепции Ж.Пиаже. | Проблема биологического и социального в развитии. |


Читайте также:
  1. I. Изменение функций социального государства на различных этапах развития
  2. I. Социальная стабильность как фактор реализации целей СП
  3. I. Стратегические ориентиры долгосрочного социально-экономического развития
  4. II. Социальная защита женщин
  5. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 1 страница
  6. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 2 страница
  7. II. Тип цикличного цивилизационного развития (восточный тип). 3 страница

 

Эта ситуация определяется полной беспомощностью младенца и отсутствием каких бы то ни было средств к самостоятельному существованию, к удовлетворению своих потребностей. Единственным таким «средством» является другой человек - взрослый, который опосредует абсолютно все проявления младенца. Что бы ни происходило с младенцем, он всегда находится в ситуации, связанной с ухаживающим за ним взрослым. Предметы появляются и исчезают из поля зрения ребенка всегда благодаря участию других людей; ребенок передвигается в пространстве всегда на чужих ногах и руках; устранение мешающих младенцу раздражителей и удовлетворение его основных потребностей всегда совершается через других людей.

Поэтому основное новообразование младенческого возраста он обозначает термином «пра - мы», и подразумевает под ним изначальную психическую общность матери и ребенка. Гармоничность и синхронность взаимодействия матери и ребенка являются важнейшим фактом психологии младенчества. Это факт говорит о том, что не только ребенок «приспосабливается» к матери, но и она подстраивается по действия ребенка. Ребенок и мать взаимно изменяют и развивают друг друга. В этой способности к гармоничному взаимодействию и в общей настроенности на общение со взрослым и проявляется активность младенца.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Социальная ситуация развития и возрастные новообразования.| Социальная ситуация развития в раннем возрасте

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)