Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ритм диалога

Стр. 83 | Пример. | Стр. 86 | Стр. 90 | ЗАСОРЕННОСТЬ ЯЗЫКА | ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДИАЛОГА | Стр.100 | Стр.101 | Стр. 102 | Стр.103 |


Читайте также:
  1. B)появится окно диалога
  2. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ДИАЛОГА
  3. ИЗМЕНИТЬ ХАРАКТЕР ВНУТРЕННЕГО ДИАЛОГА
  4. К проблеме постнеклассического межкультурного диалога естественных и гуманитарных наук
  5. Требования к ведению политического диалога

В заключение скажем несколько слов о том, что ритм языка должен отражать характер и душевное состояние действующих лиц. Если на сцене происхо­дят какие-нибудь бурные события, если действующие лица потрясены, взволнованы, то и диалог должен при­обретать быстрый, энергичный, отрывистый характер. В качестве примера приведем здесь одиннадцатую картину из пьесы Билль-Белоцерковского «Шторм». (Картина (изображает налет на город контрреволюци­онной банды.)

На столе, прикрывшись тулупом, спит председатель (укома). Тихо. Чуть светит лампа. Председатель заворо­чался, забормотал: «Пшел!.. Пшел!..» Ему кажется, что его облепили вши, густым роем лезут на него (он заболе­вает тифом)... От зарева пожара краснеет окно... Отда­ленный выстрел... другой, беспорядочная стрельба. За­лаял пулемет. Топот ног, резкий стук в дверь. Вихрем врывается матрос.

 

Матрос (будит председателя). Васька, вставай! Вставай! Налет! Да вставай же, ну. (Тормошит его изо всех сил.)

Председатель. Ползут. Бей! Бей!

Матрос. Да не ползут, а наступают... Налет...

Председатель (очнувшись). Налет?!

Матрос. Из Ключевской волости.

Председатель (соскочив со стола, торопливо застегивается).Как же это так? Ведь мы отряд на них послали

Стр.108

Матрос. Провокация... Белым из города по теле­фону сообщили... Они другой дорогой ворвались.

Председатель (пристегивая револьвер). А это что горит?

Матрос. Госпиталь на Садовой.

Председатель. Сукины дети!

Матрос. Нарочно подожгли, чтобы внимание оття­нуть. Ближайшие караулы, должно, к пожару метну­лись, а банды и воспользовались.

Председатель. А где они теперь?

Матрос. На Капустной и Маратовской задержа­лись. Оттуда пальба идет.

Председатель. На Маратовской. До Чека добираются.

Матрос. Ну да... Побегу, подтяну ребят. (Выбе­гает.)

Председатель. Холера! (Звонит в телефон. Алло! Алло! Ну! Живей там... Коменданта города. Комен­дант? Председатель укома. Как же это случилось? Чорт! (Кладет трубку, вбежавшему курьеру.) Приготовь та­чанку с пулеметами... враз.

Курьер (исчезает. Председатель снова звонит в телефон.

Пожарную команду... Алло! Выехала? А... может и в, Другом месте загореться... Не зевать!

Здесь язык вполне соответствует тревожному, на­пряженному характеру событий. Напротив, в приве­денном отрывке из пьесы т. В.—Замучен тяжелой неволей» легко можно видеть, как длительный, спокойный диалог явно противоречит тем событиям (по­бег, преследование), которое происходят на сцене.

Для того, чтобы выработать все указанные здесь качества языка, начинающий должен как можно боль­ше читать и художественную беллетристику (повести, романы, рассказы) и особенно драматические произ­ведения лучших русских и иностранных авторов. Чи­тать нужно как классиков (Шекспира, Мольера, Тол­стого, Гоголя, Островского), так и современных луч­ших драматургов. При этом читать он уж но с большим


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Стр.105| Стр. 111

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)