Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы и ход познавательного процесса. Жанры влияют на форму познания.

Журналистское творчество как профессиональная деятельность | Журналистское произведение как особый вид текста. Идейно-тематические особенности журналистского произведения. | Масштабная общественная проблема (МОП) – составляющая текста. | Структурно-композиционные особенности журналистского произведения. | Технические средства в журналистском творчестве. | Жанровая дифференциация журналистского творчества | Новостная журналистика. Жанры новостной журналистики. | Проблемно-аналитическая журналистика | Интерактивная журналистика. | Очерковая Журналистика. |


Читайте также:
  1. E 03 Другие формы гипотиреоза
  2. I. Виды и формы контроля знаний, умений и навыков студентов
  3. II. Семинарское занятие по теме: «Основные направления, формы и методы управления муниципальной собственностью».
  4. II.2. Общая формула теплоёмкостей однородных систем.
  5. III.1. Три группы формул для вычисления энтропии.
  6. IV. Порядок и формы контроля за исполнением государственной функции
  7. IV. Порядок и формы контроля за исполнением государственной функции.

Ознакомление: новостная журналистика. Предмет познания новость – свершившийся в действительности факт, существенным образом меняющий ситуацию. Целевая познавательная задача жур. - установить факт в определяющих его границах (Кто? Что? Где? Когда?), определить значимость изменений (Почему? Зачем? Что следует?). Глубокого собственного проникновения в неочевидные связи при этом не требуется: м.б. заменено комментариями с участников событий, экспертами.

Исследование – проблемно-аналитическая жур-ка. Поэтапная познавательная деятельность с четкими задачами. Предмет познания – ситуация в целом, взятая под углом зрения более широкой проблемы, касающейся многих людей. Необходимо выявление неочевидных связей фактов (причинно-следственных).

Расследование – обусловлено наличием негативных моментов, наносящих обществу вред, скрываемых, маскируемых под благополучные. Предмет познания – ситуация, состоящая из фактов, большинство которых намеренно скрывается, а связи между ними подаются не истинно. Целевая познавательная задача - добыть скрываемые данные и понять их суть, их значение.

механизмы психики едины: восприятие, память, мышление интуитивное, мышление наглядно-образное, мышление словесно-логическое, воображение. Принципиально един и состав технологических операций (процедур), образующих акт познания.

1. выработка заявки на тему.

2. сбор предварительных данных – повышение компетентности жур-та.

3. Определение конкретного предмета изучения. Правильность гипотез и т.д.

4. Направленное изучение предмета: решение основных задач.

Источники инфы:

Документ. Носитель с зафиксированной на нем информацией. Документ в узком смысле –информационный продукт особого рода: официальная бумага, созданная для подтверждения какого-либо факта или права на что-то.

Человек. «Живой источник» - центральное звено информационной среды. Свидетель, участник, носитель информации о себе, о своем субъективном мире, транслятор информации, полученной от других. Человек сам программирует свое информационное поведение, и журналист не может этого не учитывать.

Предметно-вещественная среда. Обстановка человека.

 


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Творческая деятельность журналиста| Методы и приёмы журналистского творчества.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)