Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Урок музыки

III. Новая тема | III. Закрепление изученного материала | III. Новая тема | Самостоятельная работа. | V. Изучение нового материала. | Работа в группах. | Физкультминутка | IV. Выступление 1 группы. Сообщение об Антуане де Сент-Экзюпери. | XII. Свободные высказывания детей. | Ход урока |


Читайте также:
  1. Выбор музыки
  2. Выставка организована Управлением культуры г.Калуги, Калужским Домом музыки, Российской академией художеств.
  3. КАК ОН СТРАДАЛ БЕЗ МУЗЫКИ!..
  4. Он из музыки Шопена, из адажио и гамм,
  5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
  6. Разучивания детской песни на уроке музыки во 2 классе "Скворушка прощается" (Слова М.Ивенсен, музыка Т. Попатенко).
  7. Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии.

Тема: Мелодическое развитие музыки (2 урок в теме «Развитие музыки»)

Цель урока: сформировать представление о мелодическом развитии музыки.

Задачи урока:

образовательные:

-расширить знания детей о развитии музыки;

- ввести новое понятие «мелодическое развитие музыки»;

развивающие:

- формирование умений следить за развитием мелодии через средства музыкальной выразительности;

- развитие творческих способностей, образного мышления учащихся, расширение музыкального кругозора.

воспитательные: на основе эмоционального восприятия классической музыки воспитывать к ней любовь, потребность в общении с музыкой;

- воспитывать музыкальный вкус учащихся и исполнительскую культуру;

- воспитание слушательской культуры;

- воспитание патриотизма через традиции народных праздников и обрядов.

Тип урока: получение и закрепление новых знаний.

Методы - приёмы: словесный, наглядный, слуховой, эмоционального воздействия, анализа и сравнения.

Форма урока: путешествие.

Музыкальные материалы: Э.Григ «Утро в лесу», слова Ф. Лаубе, музыка В. Казенина «Песенка солнечных зайчиков», белорусская народная песня «Купалинка», украинская народная песня «Веселые гуси».

Дополнительный материал: карточки с названиями музыкальных средств выразительности, фрагмент мультфильма «Солнечный зайчик», презентация к уроку.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ход урока| Минутка нотной грамоты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)