Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания к лабораторным и практическим занятиям

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации по выполнению теоретической части контрольной работы
  2. V. Методические материалы
  3. VII. Перечень тем индивидуальных тем индивидуальных заданий и методические рекомендации по их выполнению (для студентов, занимающихся научной работой)
  4. Бланк формы ТОРГ-16. Указания по заполнению акта о списании товара.
  5. Важные указания
  6. Задание и методические указания по исследованию схемы делителя напряжения
  7. Задание и методические указания по исследованию схемы измерительного моста

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра разведения

животных и пчеловодства

 

 

Б3. В.4 География туризма

 

Туристские зоны и районы Латинской Америки

 

Методические указания к лабораторным и практическим занятиям

для студентов биотехнологий и ветеринарной медицины

 

 

Направление подготовки

100400 Туризм

 

 

Профиль подготовки

Технология и организация туроператорских и турагентских услуг

 

 

 

Уфа – 2012

УДК 338.483(07)

ББК 77

Ч 71

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета биотехнологий и ветеринарной медицины (протокол № 1 от 3 декабря 2012 г.)

 

Составитель: ассистент, к.с.-х.н. Гумеров У.Р.

 

Рецензент:

ассистент кафедры экономики аграрного производства Э.Р. Кипчакбаева

 

Ответственный за выпуск: зав. кафедрой разведения животных и пчеловодства, доцент Ф.Р. Валитов

 

1 Тема: Туристские зоны и районы Латинской Америки

1.1 Цель занятия: Ознакомиться с туристскими районами Латинской Америки.

1.2 Материалы и оборудование: Рабочие тетради, лекционный материал, персональные или портативные компьютеры с возможностью выхода в интернет.

Содержание темы

Латинская Америка обладает огромным рекреационным потенциалом в силу большой природной и историко-архитектурной аттрактивности ее территории. Несомненный интерес представляет история коренных жителей – индейцев, а также последующая история колонизации испанцами и португальцами, которая нашла отражение в архитектурных памятниках различного времени. Однако, несмотря на всю свою привлекательность, Латинская Америка относительно мало развита в области туризма, что объясняется: 1. удаленностью от основных отправляющих турцентров; 2. непривычными для большинства жителей умеренного пояса климатическим условиями. Выделяют две туристско-рекреационных зоны: 1. Карибская (Мексика, Страны Центральной Америки, страны Карибского бассейна, Бермудские острова; 2.Страны Южной Америки.

Карибская зона – отличается следующими чертами: 1) близостью к США - важному отправляющему турцентру; 2) разнообразием природных условий – морские побережья с пляжами, горные районы, включающие уникальные высокогорные плато, разнообразие типов ландшафтов – от лесных до пустынных; 3) сохранившиеся следы «доколумбовых» цивилизаций; 4) широким распространением памятников колониальной культуры; 5) уникальной современной архитектурой, средоточие которой отмечается в отдельных столичных городах; 6) сравнительно хорошо развитой туристкой инфраструктурой. Внутри зоны выделяют 3 туристских макрорайона: 1) Мексика (Мехико), 2) Островной район: Антигуа и Барбуда (Сент-Джонс), Багамские о-ва (Нассау), Барбадос (Бриджтаун), Гаити (Порт-о-Пренс), Гренада (Сент-Джорджес), Доминика (Розо), Доминиканская Республика (Санто-Доминго), Куба (Гавана), Сент-Винсент и Гренадины (Кингстаун), Сент-Китс и Невис (Бастер), Сент-Люсия (Кастри), Тринидад и Тобаго (Порт-оф-Спейн), Ямайка (Кингстон); 3) Центральная Америка: Белиз (Бельмопан), Гватемала (Гватемала), Гондурас (Тегусигальпа), Коста-Рика (Сан-Хосе), Никарагуа (Манагуа), Панама (Панама), Сальвадор (Сан-Сальвадор);

Южно-американская зона - обширна по площади и внутренне разнообразна. Следует отметить ряд черт, характеризующих эту зону: 1) Большая часть зоны расположена в тропических и приэкваториальных широтах, что обуславливает соответствующий режим осадков и температуры, а также развитие разнообразной флоры и фауны; 2) Западную часть зоны занимают высокогорная система Анд, имеющая субмеридиональное простирание; 3) Природные зоны повторяются на юг и на север от экватора; 4) Вся Южная Америка единое этно-историко-культурное пространство, единство которого обусловлено романо-католической цивилизацией колониальной эпохи, наложившейся на древние цивилизации индейцев; 5) Среди факторов, ограничивающих развитие туризма следует назвать: а) высокие температуры и влажность; б) разреженный воздух в высокогорных районах стран Андийского региона; в) обилие опасных для жизни и здоровья растений, насекомых и животных; г) удаленность от основных отправляющих турцентров. Внутри зоны выделяют 4 туристских макрорайона: 1. Север: Венесуэла (Каракас), Колумбия (Богота), Гайана (Джорджтаун), Суринам (Парамарибо); 2. Бразилия (Бразилиа), 3. Юг: Аргентина (Буэнос-Айрес), Парагвай (Асуньсьон), Уругвай (Монтевидео); 4. Анды: Боливия (Сукре), Перу (Лима), Чили (Сантьяго), Эквадор (Кито);


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава XXVII| Объекты Всемирного Природного, Культурного наследия и особо охраняемые природные территории в странах Латинской Америки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)