Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принципы школы поведенческих наук Ч.Барнарда. Функции администратора и моральное лидерство.

Основные свойства системы | Причины возникновения кризисов | Функции менеджмента | СОГЛАСОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ УРОВНЕЙ | Административная иерархия и бюрократия по М.Веберу. | Роль организационной культуры в менеджменте. Типология культур по К. Камерону и Р. Куинну. | Теории поведения М.П.Фоллет. Партисипативный менеджмент. | Функциональная деятельность, ключевые навыки и компетенции успешного менеджера. | Необходимые качества менеджера для успешного управления | Типология культур Э.Шейна.традиции и ритуалы в организационной культуре. |


Читайте также:
  1. Callback-методы S-функции
  2. E 22.8 Другие состояния гиперфункции Гипофиза
  3. H74.1 Адгезивный отит с нарушением слуховой функции
  4. I. Объект, предмет и функции курса
  5. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда
  6. I. Социальный состав учащихся школы
  7. I.7. Характеристические функции.

Основной целью школы поведенческих наук является повышение эффективности организации за счет повышения эффективности её человеческих ресурсов. Барнард считал, что организация держится только за счет усилий индивидов, а эти усилия возникают только в результате особых положительных для индивидов стимулов. Центральную роль в кооперативных системах Ч. Барнард отводит менеджменту. В функции управляющего, по его мнению, должна входить разработка наиболее эффективных путей поддержания жизнеспособности организации: разработка искусства принятия решений, стимулирующих персонал к деятельности, продумывание системы коммуникации внутри организации; и пр. все действия менеджмента должны быть направлены на создание так называемой организационной морали как фактора, противостоящего центробежным силам индивидуальных интересов и мотивовработающих в кооперации (на предприятии, в фирме, корпорации) людей. Цель организационной морали — сочетание или совпадение кооперативных и индивидуальных компонентов организации.

Значительный вклад в эту область внесли последователи: А. Маслоу, Ф. Херцберг, Дуглас Мак Грегор.
Абрахам Маслоу разработал теорию потребностей, известную как " пирамида потребностей".

Важное значение для развития положений теории человеческих отношений имела теория «Х-У» МакГрегора. По теории «X» человек нуждается в принуждении к труду и санкциях в случае уклонения. В соответствии с теорией «У», отношение к труду развивается у человека под влиянием его опыта. Он готов развивать свои умения, брать на себя ответственность и реализовывать поставленные цели. Но для этого нужно создать соответствующие условия. Традиционное управление базируется на автократическом стиле руководства и отражает концепцию «теории X». Демократический стиль руководства отражает теория «У»

 


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Принципы теории человеческих отношений Э.Мэйо. Роль группы в регулировании и контроле трудовых отношений.| Сходство и различие процессной и проектной структуры.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)