Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценочные средства контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧБЕНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | Основная часть | Примерная тематика научных докладов и эссе | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | Примерный перечень вопросов к зачету | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |


Читайте также:
  1. I. Виды и формы контроля знаний, умений и навыков студентов
  2. I. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ НАПРАВЛЕНИЯ
  3. II. Порядок составления рабочей программы производственного контроля качества питьевой воды
  4. II.III. Анализ общегеологических данных и обобщение результатов фациального анализа
  5. III. ИСТОРИКО-НАУЧНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ И АПРОБАЦИЯ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
  6. III. УПРАВЛЕНИЕ СИЛАМИ И СРЕДСТВАМИ НА ПОЖАРЕ
  7. IV. Порядок и формы контроля за исполнением государственной функции

Контроль уровня сформированности компетенции осуществляется с позиции оценивания составляющих ее частей по системе TUNING.

Накопительная оценка включает в себя: на дисциплинарном уровне накопительную оценку по пятибалльной шкале (0-5) аудиторной и самостоятельной работы, на внедисциплинарном уровне оценку НИРС, практики и проектной работы и активной деятельности студента в социокультурной среде университета.

Аудиторная и самостоятельная работа студента оценивается преподавателем в течение всего времени изучения дисциплины по каждой теме (текущий и промежуточный контроль), по пятибалльной шкале

Оценка дисциплинарного уровня сформированности компетенции определяется как балльная оценка по всем темам учебной дисциплины, автоматизировано нормализованная исходя из общей трудоемкости каждой дисциплины в разрезе компетенции.

Оценивается:

- уровень освоения дисциплины во взаимосвязи с формируемыми ею компетенциями;

- каждая тема учебной дисциплины ориентированная на формирование как минимум одного компонента хотя бы одной компетенции.

 

Для оценки уровня сформированности компетенций используется три уровня:

- достаточный – 3 баллов;

- повышенный – 4 балла;

- превосходный – 5 баллов.

Темы учебной дисциплины «Социология» являются контрольными точками, по которым оценивается дисциплинарный уровень сформированности компетенций. Полученные оценки в пятибалльной шкале по контрольным точкам, так и по компетенциям, нормализуются по трудоемкости и приводятся к оценками в 100-балльной шкале. 100-балльные оценки используются как результаты обучения, и как результаты сформированности компетенций, а также как личный рейтинг студента в балльно-рейтиноговой системе. 100-балльная итоговая оценка определяется как средневзвешенное значение всех полученных оценок по контрольным точкам предмета оценивания (дисциплина, уровень сформированности компетенции).

В качестве весовых коэффициентов при оценках по контрольным точкам используется трудоемкость раздела, оцененного этой контрольной точкой. Таким образом, итоговые оценки по учебной дисциплине, так и за уровни сформированности компетенций определяются как среднее гармоническое взвешенное соответствующих оценок по контрольным точкам (темы, разделы), нормализованное по трудоемкости этих тем и разделов к 100 баллам.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ(МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ| Формы текущего контроля и проверяемые результаты обучения в ходе проведения лекционных, семинарских и практических занятий

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)