Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Он находится в плоскости соответствия (адекватности) или несоответствия

Знание способностей человека, степени его одаренности, талантов), успех | Приводит интересные данные об атрибуциях успеха женщинами и мужчи- | Успешность и неуспешность в образовании, профессиональной сфере. | Сферы риска в социальном поведении. | Ний, которые в реальности их либо исключают, либо существенным об- | Так. Во-первых, не всякая личность, сталкиваясь с нестабильностью, испы- | Видно, все более явно проявляется применительно к современному челове- | Фы стремятся не только определить эту категорию, но и наметить пути | Риск понимается рефлексивной посылкой социально опасного дей- | Преломляясь сквозь призму личности, оказывают влияние на ее субъектив- |


Читайте также:
  1. Бумаг находится на правом краю моего стола. Когда
  2. В случае несоответствия внешней информации и информации, синтезированной мозгом, узнавания не может произойти или оно будет осуществлено с большой ошибкой.
  3. Вам непременно нужно знать, где находится центр вашей "исполнительской вселенной", и/или какой барабан определяет основную окраску звучания.
  4. Взаимное расположение точек и прямых на плоскости
  5. Время он находится внутри детской игрушки.
  6. Глава 4. Подтверждение соответствия
  7. ДОКУМЕНТЫ В ОБЛАСТИ МЕТРОЛОГИИ, СТАНДАРТИЗАЦИИ, ПОДТВЕРЖДЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ

поступка (действия), направленного на ≪благополучное≫ разрешение ситу-

ации. ≪Неправильное≫, неадекватное, не соответствующее ситуации пове-

Дение основано не только на недостатке информации о социальных объек-

Тах, но и во многом на тех социально-специфичных личностных образова-

Ниях, которые сформировались задолго до включения человека в ситуацию

И не связаны с объективными ее характеристиками. В качестве помех к

Адекватному разрешению ситуации можно было бы назвать и эмоциональ-

Ное состояние, и ценностные ориентации и мотивы личности, и инфор-

Мированность о социальном объекте и др. Однако нельзя a priory считать,

Что изначально каждая личность не склонна к риску. Скорее, верно обрат-

ное. Снижение значимости, ценности явлений, ≪участвующих≫ в рискован-

Ном поведении, произошедшее в связи с развитием цивилизации, социаль-

Ным прогрессом, стало одним из существенных его факторов. Равно как и

≪наказание≫ за отрицательный результат рискованного поведения не столь

Значительно, чтобы разрушить или существенно подорвать внутренние

Устои личности. Отсюда и следует необходимость анализа не только ситуа-

Ции риска, но и не в последнюю очередь самой личности. Что же касается

Практики, здесь необходимо развитие критического мышления личности


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Которая нами уже упоминалась выше, представления молодежи о социаль-| Для согласованного интегрированного анализа личностного (потребности и

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)