Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 2. Инструментарий оценки качества музыкального развития

Читайте также:
  1. Более трудное задание.
  2. Ваше домашнее задание.
  3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  5. Домашнее задание
  6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  7. Домашнее задание богатого папы

Инструментарий оценки качества музыкального развития

ОО «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной группе

Инструментарий оценки качества восприятия музыки

Задание 1

«Узнай, покажи и назови правильно»

Цель: определять жанр прослушанного произведения и видов музыкального искусства (марш, песня, танец, опера, балет, хор, симфонический оркестр.

Ребенок слушает музыкальное произведение, затем выбирает из предложенных картинок нужную, комментируя свой выбор.

Примерные вопросы: « Что ты сейчас слушал: песню, танец или марш?»; «Почему выбрал именно эту картинку, что на ней изображено?».

Примерный репертуар: «Детская полька» М. Глинка; «Марш» С. Прокофьева; «Колыбельная» В. Моцарта; «Белка» из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского – Корсакова; «Времена года» А. Вивальди; балет «Лебединое озеро».

Пособия: сюжетные картинки с изображением танцующих людей, поющих, марширующих, а так же играющих в оркестре, иллюстрации из балета или оперы.

 

Задание 2

«Цветочная поляна»

Цель: Определять общее настроение, характер музыкального произведения.

Ребенок слушает музыкальное произведение, затем выбирает цветок с лицом, соответствующим характеру музыки. Поясняет.

Примерные вопросы: «Что тебе хочется делать под эту музыку: танцевать, грустить, спать?»; «Под эту музыку можно прыгать?»; «А кружиться? Или просто сидеть?»; «Какой цветочек подходит больше всего к этой музыке?»

Примерный репертуар: «Болезнь куклы», «Новая кукла», муз П. И. Чайковского; «Вальс», муз. А. Вивальди; «Итальянская полька», муз. С. Рахманинова.

Пособие: на фланелеграфе цветы с разными сердцевинками, в виде лица. Один цветок смеётся, другой – плачет, третий – спит.

 


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Солдат умолк. В его молитве| Задание 1

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)