Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Шестой урок. Песня «Котёнок и щенок» - отличный образец юмора в музыке

Пятый урок | Седьмой урок | ЧЕТВЁРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ | Второй урок | Третий урок | Четвёртый урок | Пятый урок | Восьмой урок | ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ | ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ |


Читайте также:
  1. Вторник шестой. Мы говорим о чувствах
  2. Глава девятая ГЛАСЫ ПЯТОЙ И ШЕСТОЙ ТРУБ АНГЕЛЬСКИХ: САРАНЧА И КОННОЕ ВОЙСКО
  3. Глава седьмая ЯВЛЕНИЕ ПОСЛЕ ВСКРЫТИЯ ШЕСТОЙ ПЕЧАТИ: 144 000 ЗАПЕЧАТЛЕННЫХ НА ЗЕМЛЕ И ОБЛЕЧЕННЫХ В БЕЛЫЕ ОДЕЖДЫ НА НЕБЕ
  4. День двадцать шестой 10:00
  5. День двадцать шестой 16:00
  6. День шестой 01:00
  7. День шестой 04:00

Песня «Котёнок и щенок» - отличный образец юмора в музыке. Надо её петь так, чтобы юмор был не только в стихах, но ощущался и в исполнении самой музыки (острый ритм, точное выполнение указа­ний композитора в 9-м и 11-м тактах: первый звук - короткая вось­мая, второй - подчёркнутая четверть). При слушании «Арагонской хоты» обратить внимание ребят на то, что вступление построено на интонациях, звучащих очень значительно, никак не предвещающих танцевальную музыку, в очень медленном движении. Благодаря этому главная тема звучит особенно ярко и свежо.

Пусть ребята, определяя главную интонацию в той или иной песне (пьесе), попытаются охарактеризовать её выразительные или изобра­зительные свойства.

«Доброе утро» - исполнение.

«Кукушка» - исполнение.

«Арагонская хота» М. Глинки - слушание и исполнение в ансам­бле с учителем.

«Котёнок и щенок» - исполнение.

Седьмой урок

Обобщение темы второй четверти. Интонация - основа музыки. От яркости интонации зависит яркость музыки. Не из всякого сочета­ния звуков получается мелодия, как не из всякого сочетания слов получается фраза (привести примеры бессмысленного набора несколь­ких слов и нескольких звуков). Мелодия - интонационно осмыслен­ное музыкальное построение.

Исполнение и слушание музыки по усмотрению учителя и по желанию самих ребят.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пятый урок| ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)