Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оформление дневника в период активной практики.

Ульяновск | Введение | Групповой руководитель практики | Обязанности студента-практиканта | Документация и оценка педагогической практики студентов | Задание 2. Анализ создания условий для развития детей раннего возраста. | Задание 3. Наблюдение за детьми, выбранными для составления психолого-педагогической характеристики. | Физическое воспитание детей раннего возраста | Задание 2. Изучение показателей физического развития наблюдаемых детей. | Анализ занятия по физическому воспитанию |


Читайте также:
  1. I Переходный период
  2. II. Оформление библиографического списка использованной литературы.
  3. III Раннединастический период. Династии и царства
  4. III. Организация гарнизонной службы в период особого противопожарного режима
  5. III. Послеоперационный период
  6. III. Цели и специфика СП переходного периода в Беларуси и России
  7. J Амплитуда, период и частота колебаний

Во время активной практики самостоятельно проведенная работа фиксируется на развернутых страницах тетради в следующих графах:

Дата выполнения Содержание работы Анализ и оценка деятельности студента
     

Приложение 2

Анализ занятия по сенсорному воспитанию

1.Вид и тема занятия.

2.Условия проведения занятия: воздушный режим, освещение, температура, влажная уборка.

 

3.Оценка программного содержания, соответствие программе, уровню развития детей, конкретность воспитательных и образовательных задач, объем программного содержания и его связь с предыдущей работой, сочетание нового и знакомого материала.

4.Оценка дидактического материала, количество и качество
демонстрационного материала, соответствие гигиеническим и педагогическим требованиям.

5.Оценка хода занятия, привлечение внимания детей к занятию, речь
воспитателя, форма подведения итога занятия.

6.Анализ поведения детей во время занятия: заинтересованность,
активность, самостоятельность, качество выполняемого задания.

7.Общая продолжительность занятия, соответствие норме.

Выводы и предложения по улучшению методики проведения занятия.

Приложение 3

Вопросы к анализу режимных процессов


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задания на активную практику| Прием детей и утренний отрезок времени

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)