Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция 6. Радио в эпоху перестройки и гласности ..….….. 34

Лекция 2. ВНИМАНИЕ! ВЫ В ЭФИРЕ | Лекция 7. ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОСТИ | Юрий Борисович Левитан | Александр Городницкий | Из истории Омского радио | ЗАКЛЮЧЕНИЕ | История развития радиоструктуры в СССР в 20-е и 30-е гг. |


Читайте также:
  1. III.1. Радиация и радиоактивное загрязнение
  2. V. Регламент переговоров машиниста и помощника машиниста по поездной радиосвязи
  3. А) Выдавать в головные телефоны пилота звуковой сигнал 1 кГц с целю обеспечения приема приводных радиостанций, работающих в телеграфном режиме.
  4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия
  5. Автоматический радиокомпас ADF Becker 3502: назначение, комплект и размещение на самолете, основные эксплуатационно-технические показатели, электропитание и защита.
  6. Автоматический радиокомпас ADF Becker 3502: управление работой (включение, индикация настройки, переключение режимов работы, отсчет пеленгов, проверка работоспособности).
  7. Авторадио

Лекция 7. История современности.………………………………………… 37

Приложение 1. Голос эпохи. Юрий Борисович Левитан ….………………. 40

Приложение 2. Страницы прошлого листая… Из истории Омского радио.. 45

Заключение ….…………………………………………………………………… 50

Экзаменационные вопросы …………………………………………………….. 52

Библиографический список ………………………………………………….…. 52

 

ВВЕДЕНИЕ

Язык человека столь же древен, как и само понятие homo sapiens. Язык во все времена был важнейшим средством общения людей. Природа страны и история народов, отражаясь в душе человека, выражались в слове. Человек уходил в небытие, но слово, сказанное им, точнее говоря, созданное им, оставалось в памяти потомков, передавалось, если и не на каких-то носителях информации, то из уст в уста. В свое время Карамзин сказал: «Богатство языка есть богатство мыслей».

Именно журналист, а в большей степени журналист, работающий на радио, получает в свое распоряжение столь мощный потенциал средств, который позволяет ему либо уничтожить человека словом, либо залечить его духовные раны и вернуть к жизни. Сегодня нет, пожалуй, ни одного уголка планеты, где через радиоволны до человека не доходила бы информация. Именно этот фактор главный в работе журналиста, и… прежде всего в работе тех, кто трудится в структурах радиовещательных компаний.

Когда началась история радио? Для многих этот вопрос риторический. Разумеется, с момента изобретения радиоволн нашим соотечественником Александром Поповым. А может быть, раньше? Когда первобытные племена передавали информацию на многие километры при помощи барабанов? Это была своего рода предтеча радиосигнала. Энергетика звуковой волны была прообразом волн электромагнитных.

Настоящий конспект лекций – последовательная интерпретация тех исторических этапов, которые непосредственно связаны с появлением радио как вида массовой информации, это и биографии тех людей, которые вписали свой конкретный вклад как в становление, так и в развитие радиовещания на нашей планете. Представленные в конспекте лекций вехи истории радио должны знать не только студенты, обучающиеся по специальностям «Журналистика» или «Связи с общественностью», но и каждый образованный человек, поскольку это не только история появления самого массового средства информации, но и важная веха в истории развития всего человечества.

В качестве дополнения в конспекте лекций представлены два весьма существенных приложения. В одном из них рассказывается о биографии легенды нашего отечественного радио – диктора Всесоюзного комитета по радиовещанию Юрия Борисовича Левитана. Во втором – со слов ветерана Омского радио Бориса Васильевича Тюлькова можно узнать об истории омского радиовещания, о людях, чьи биографии тесным образом переплелись с историей именно омского радиовещания.

Каждый день удаляет нас от того момента, когда впервые на фоне «Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза…» прозвучало не менее значимое для жителей нашего региона: «Говорит Омск…». В 2006 г. коллектив Омского радио отметил свое восьмидесятилетие.

Автор настоящего издания проработал в структурах радио (как и телевидения) с 1979 г. Для меня понятия «радио», «эфир», «радиовещание» – не просто слова, означающие определенное содержание. Для меня, как и для многих посвятивших свою биографию этому виду средств массовой информации, эти слова имеют более глубокий смысл. Об этом мне и хотелось бы поведать тем, кто прочтет этот конспект лекций.

Начнем с определения…

Радио (от лат. radiare – излучать, ra­dius – луч) – способ беспроволочной передачи сообщений на расстояние посредством электромагнитных волн. Изобретение радио относится к 1895 г. У истоков этого изобретения стояли немецкий ученый Г. Герц, русский уче­ный A. C. Попов, английский ученый У. Крукс, итальянский изобретатель Г. Маркони.

Радио – область науки и техни­ки, связанная с изучением физиче­ских явлений, лежащих в основе та­кого способа передачи.

Радио – термин, используемый в обиходе примени­тельно к радиовещанию. Регулярные передачи по радио звуковых программ начались в 1920 г. в США, в России – в 1924 г. Широкое распространение в ряде стран получило многопрограмм­ное проводное вещание.

Радио –часть сложных слов, указывающая на их отношение к ра­дио (например: радиоволны) или к радиоактивности (например, радиобиология).


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лекция 3. Предвоенные и военные годы .………………………………….. 20| Лекция 1. ИСТОКИ. ПОПОВ И МАРКОНИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)