Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Комплексный анализ педагогической формы

Распределение бюджета времени | Изучение коллектива учебной группы (класса) | Организация образовательного процесса | Организация воспитательной работы в образовательном учреждении |


Читайте также:
  1. A. услуги по канализации;
  2. II Формы государственного устройства
  3. II. Установление юридической основы дела — выбор и анализ юридических норм (юридическая квалификация фактических об­стоятельств).
  4. IV. Анализ композиции.
  5. IV. Формы контроля
  6. Quot;ВИДЕНИЕ" (ПРЕДВЕСТНИКИ, ФОРМЫ, ИСКУССТВО КОНЦЕНТРАЦИИ). ОСТАНОВКА МИРА
  7. Quot;Происхождение Пятикнижия, или Торы. Литературно-критический анализ текста".

Дисциплина_____________________________________________________

Форма__________________________________________________________

Тип____________________________________________________________

Количество часов _______в т.ч. теории ___________практики__________

Тема___________________________________________________________

Группа (класс)___________________________________________________

Ф.И.О. педагога __________________ОУ ___________город____________

 

Показатель балл Краткая характеристика
1. Организация образовательной среды    
2. Реализация профессионально-личностного потенциала педагога    
3. Психологический портрет учащихся    
4. Технология общения    
5. Психологическая структура педагогической формы    
6. Психолого-педагогическая и организационная структуры    
7. Мотивационный этап. Уровень целеполагания и реализация принципов    
8. Содержание    
9. Комплексное методическое обеспечение    
10. Педагогическое управление: контроль и коррекция    
11. Индивидуализация    
12. Инновационная деятельность    

Выводы:

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ Г

План-конспект занятия

Тема занятия: _______________________________________________________

Количество часов: ___________________________________________________

Педагогическая форма: _______________________________________________

Образовательная задача: ______________________________________________

Развивающе - воспитательная задача: ___________________________________

Методы обучения: ___________________________________________________

Комплексное методическое обеспечение:

1.Учебное оборудование: __________________________________________

2.Дидактическая техника: __________________________________________

3.Учебно-наглядные средства: ______________________________________

Межпредметные связи:

  1. Внутренние_____________________________________________________
  2. Внешние_______________________________________________________

Тип занятия: _________________________________________________________

Ход занятия

Структура занятия Педагогическая структура Деятельность педагога Деятельность обучающихся
Организационный момент      
Актуализация полученных знаний      
Основная часть      
Заключительный этап      

Конспект занятия:

Дидактические средства:

 


ПРИЛОЖЕНИЕ Д

ПЕРСПЕКТИВНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дисциплина _______________________________________________________________________________________

Группа____________ Педагог _______________________________________________________________________

На ____семестр____________ учебного года

Количество часов по учебному плану_________________

Образовательные задачи_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Развивающе-воспитательная задача____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

 

Тема Количество часов Технология достижения Способ контроля
теор практ/лаб самост Методы Средства № кт Инструмент
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Индивидуальный план

педагогической практики студента ____ курса ____________ отделения

Филиала РГППУ в г.Березовский_______________________

(Ф.И.О.) __________________________________________

в _____ классе (группы) ______________________ ОУ

с «____» __________ 200_ года по «____» ___________ 200_ года

Содержание работы Сроки выполнения Отметка учителя – руководителя педпрактики о выполнении
Учебная работа: а) б) …    
Воспитательная работа а) б) …    
Научно-исследовательская работа а) б) …    
Методическая работа а)    

Рекомендации к составлению индивидуального плана

1. При составлении плана практикант исходит из конкретных задач воспитательной работы в данном классе, плана работы педагога.

2. В плане должно быть предусмотрено:

а) изучение класса (группы), ОУ, имеющейся документации;

б) посещение занятий в данной группе (классе) с целью изучения особенностей группы (класса) и отдельных учащихся и занятий по специальности в разных группах (классах) с целью изучения методики преподавания;

в) подготовка и проведение пробных и зачетных занятий;

г) подготовка и проведение внеклассных мероприятий по специальности и внеклассных воспитательных мероприятий; работа с родителями и др.

д) работа студента по накоплению практического материала для выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ.

 


 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Подведение итогов| Дневник практики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)