Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Аттестация достижений

Читайте также:
  1. Аттестация врача-интерна
  2. Аттестация государственных служащих и присвоение классов
  3. Аттестация офицерского состава.
  4. Аттестация прикладных собак
  5. Аттестация проходит в форме сдачи и защиты отчёта.
  6. АТТЕСТАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА

Использование сложившейся системы аттестации ученика, занимающегося по индивидуальной программе, имеет некоторые особенности.

  1. Текущий контроль. Ведущее место здесь занимает еженедельная оценка тьютором успешности прохождения индивидуального маршрута.
  2. Самоконтроль и самооценка. Умелая организация самоконтроля и самооценки учащегося (например, с помощью специальной системы анкетирования) не только позволяет проверить его успехи, но и развивает индивидуальные черты личности.
  3. Нацеленность на результат при обучении с помощью системы учебных модулей. Результату желательно придать конкретный вид: зачет (с указанием формы его проведения), реферат (с указанием примерного объема), отчет о практике, выступление на кружке, изготовление конкретного изделия (с теоретическим описанием или рефератом), компьютерное тестирование и т.п.
  4. Кредитная система. Эта система получила в последнее время широкое распространение в различных сферах обучения. Ее смысл состоит в том, что каждый фрагмент обучения (учебный модуль) имеет заранее заданный вес (число баллов). Обучение считается успешным при достижении определенной суммы баллов (предполагается, что обучаемый имеет некоторую свободу в выборе модулей). При этом кредитная система обычно бывает неодномерной – модулю предписывается не только вес, но и принадлежность к определенному предмету (скажем, изучение литературы или производственная практика). Успешность обучения предполагает не просто суммарный набор числа баллов, но и достижение определенного порога по отдельным направлениям (скажем, набрать не менее 100 баллов, причем из них не менее 20 – по истории, не менее 15 –за практику и т.д.).
    По желанию школы кредитная система может применяться в предлагаемой программе индивидуального обучения, так как каждый учебный модуль имеет заранее заданный вес (число часов учебной программы). Применение кредитной системы целесообразно в случае дробления программы на мелкие модули и при обеспечении достаточной свободы в выборе образовательного маршрута и гибкости в его корректировке.

Итоговая аттестация. По окончании срока индивидуального обучения используются все принятые школой формы итоговой аттестации. Выполнение отдельных модулей может предполагать оценку, даваемую вне стен школы (скажем, сдача экзамена или зачета в другом учебном заведении, при обучении экстерном или вне школы). Использование этой оценки при итоговой аттестации (внесение ее в аттестат зрелости) должно быть указано в договоре школы с внешним учреждением, являющимся базой для выполнения учащимся учебного модуля.
Если срок индивидуального обучения не совпадает со сроком окончания школы, то одним из результатов итоговой аттестации должна быть рекомендация по использованию на следующем этапе обучения той или иной образовательной программы

Приложение 2

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ
на учебные предметы (базового или профильного уровня)
в 10–11­х классах

Учебные предметы Количество часов в неделю за 2 года обучения Группы предметов, обязательно включаемые в учебный план школы
Базовый уровень Профильный уровень
Классно-урочная форма обучения Индиви-дуальная форма обучения Дистанционная форма обучения Классно-урочная форма обучения Индивидуальная форма обучения Дистанционная форма обучения
Русский язык           Изучается каждый из предметов на базовом или профильном уровне. Может изучаться второй иностранный язык на базовом или профильном уровне  
Литература          
Иностранный язык          
Математика          
История          
Физическая культура          
Искусство и МХК          
Технология          
Физика           В число изучаемых предметов должно войти естествознание или три других предмета на любом уровне  
Биология          
Химия          
Информатика и ИКТ           Изучается на базовом уровне (можно интегрировано) или на профильном  
ОБЖ          
Экология Москвы и устойчивое развитие           Каждый из предметов может изучаться на профильном или базовом уровне: обществознание, ОБЖ, экология Москвы и устойчивое развитие, география. Возможно интегрированное изучение предметов с общим объемом не менее 6 ч  
География          
Обществознание          
Экономика          
Право          
Компонент ОУ          
Элективные курсы (в т. ч. проектная деятельность)          
Допустимая аудиторная нагрузка, 5-дневная неделя (за 1 год обучения)        
               

 

Приложение 3

ПРИМЕР ИУП
на 2008/2009 учебный год учащегося 10­го класса__________________
(Ф.И.О. учащегося)

Форма обучения Школьный предмет Количество часов в неделю
I полугодие (ч) II полугодие (ч)
Индивидуальная (возможный максимум часов в неделю – 23) Литература    
Русский язык    
Математика (алгебра и геометрия)    
Физика*    
Химия    
Биология    
География    
История    
Обществознание    
Английский язык    
Информатика    
Технология - -
Экология Москвы и устойчивое развитие - -
ОБЖ - -
Физкультура - -
МХК - -
Итого:    

* Выбранные учеником профильные предметы.

Название элективного курса (2 курса в год) I полугодие II полугодие
Подготовка к ЕГЭ по математике + +
   

Подпись ученика: ____________________

Подпись родителей: ____________________

Подпись заместителя директора по учебно-воспитательной работе __________________

"___"____________________2008 г.

ПРИМЕР ИУП
на 2008/2009 учебный год ученика 10­го класса ____________________
(Ф.И.О. учащегося)

Форма обучения Школьный предмет Количество часов в неделю
I полугодие (ч) II полугодие (ч)
Классно-урочная(возможный максимум часов в неделю – 33 ч) Литература    
Русский язык    
Математика (алгебра и геометрия)    
Физика    
Химия *    
Биология    
География    
История    
Обществознание    
Английский язык *    
Информатика    
Технология - -
Экология Москвы и устойчивое развитие    
ОБЖ    
Физкультура    
МХК    
Итого:    

* Выбранные учеником профильные предметы.

Название элективного курса (2 курса в год) I полугодие II полугодие
История мировых религий +  
   

Подпись ученика: ____________________

Подпись родителей: ____________________

Подпись заместителя директора по учебно-воспитательной работе__________________

"_____"____________________2008 г.

Приложение 4

СВОДНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
10-го профильного класса 2008/2009 учебный год (I полугодие)

Фамилия, имяучащихся Школьные предметы Итого часов
литература русский язык математика физика химия биология география история Общество-знание английский язык информатика технология экология ОБЖ физическая культура МХК
Классно-урочная форма обучения – максимум 33 ч
Ученик 1 5*                     -          
Ученик 2                       -          
Ученик 3                       -          
Ученик 4                       -          
Ученик 5                       -          
Ученик 6                       -          
Ученик 7                       -          
Элективные курсы – 2 курса в течение года
Индивидуальная форма обучения – максимум 23 ч
Ученик 1                           - - -  
Ученик 2                       -   - - -  
Ученик 3                       -   - - -  
Ученик 4                           - - -  
Ученик 5 (23 ч)                       -   - - -  
Ученик 6 (22 ч)                       -   - - -  
Элективные курсы – 2 курса в течение года

Полужирным шрифтом выделены часы обучения по профильным предметам

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Управление.| Алматы 2005

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)