Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отчетная документация по практике

Организация деятельности студентов в период практики | Основные этапы проведения практики | Этап II. Организационно-деятельностный. | Этап III. Основной | Консультативная деятельность студента. | Распределение фонда учебного времени по неделям | Ожидаемые результаты практики | Форма отчетности (промежуточной и итоговой) | Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на практике в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи | Функциональные обязанности руководителя практики |


Читайте также:
  1. Аттестационный лист по практике
  2. Аттестационный лист по практике
  3. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
  4. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
  5. Аттестационный лист по практике
  6. аттестационный лист по ПРЕДДИПЛОМНОЙ практике
  7. Аукционная документация

 

1. Дневник практики заполняется студентом регулярно в период практики и служит средством планирования, контроля и оценки его деятельности. Структура и содержание материалов дневника определяется особенностями образовательной программы педагогической практики, в котором отражается:

− индивидуальный план работы студентов;

− конспекты занятий, проведенные логопедом (3-х индивидуальных и 3-х групповых) и другими (3-х индивидуальных и 3-х групповых) с их анализом;

− конспекты собственных тренировочных занятий (3-х индивидуальных и 3-х групповых) с записью рекомендаций логопеда.

2. Речевые карты, обследованных детей.

3. Тематическое планирование индивидуальных и групповых занятий, с графиком проведения занятий, заверенное логопедом.

4. Конспекты и анализ зачетных занятий (индивидуального и группового).

5. Конспект логопедического мероприятия (развлечения, праздника).

6. Конспект консультации, проведенной для учителей или родителей по вопросам обучения, воспитания детей-логопатов.

7. Логопедические представление на 1 ребенка для обсуждения индивидуального образовательного маршрута на психолого-медико-педагогическом консилиуме ОУ; образцы представлений на ПМП консилиум учителя, психолога, социального педагога, медицинского работника (на этого же ребенка) и плана индивидуальной коррекционно-развивающей помощи.

8. Отчет по практике.

9. Отзыв-характеристика на студента из базового учреждения, подписанная руководителем ОУ.

10. Информационное письмо о прохождении практики на базе образовательного учреждения для детей с тяжёлыми нарушениями речи (школа V вида).

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки практики студентов| Учебно-методическое обеспечение производственной практики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)