Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Нче сыйныф татар төркеме өчен укудан эш программасы. 33 сәгать.

Читайте также:
  1. III нче сыйныфта татар теленнән үзләштерелергә һәм камилләштерелергә тиешле гомумкүнекмәләр
  2. IV нче сыйныфта татар теленнән үзләштерелергә һәм камилләштерелергә тиешле гомумкүнекмәләр
  3. XXXIX. О ЖЕСТОКОСТИ ТАТАР
  4. XXXVII. О СВОЙСТВАХ ТАТАР
  5. А)ТАТАРСТАННЫҢ ЮГАРЫ УКУ ЙОРТЛАРЫ
  6. Борьба русского народа с татаро-монгольским нашествием, и крестоносцами
  7. Влияние ОЭЗ «Алабуга» на экономику Республики Татарстан и Российской Федерации. Сравнение с другими типами ОЭЗ по РФ

 

  Дәреснең темасы. Дәрес тибы. Сәг.саны. Дәреснең максаты. Предметара нәтиҗә. Универсаль уку гамәлләре (УУГ). Шәхси үсеш-үзгәреш. Үткәрү вакыты.  
1. “Иң күңелле көн.” Катнаш дәресе.   Текст турында белешмә бирү. Текст моделе белән танышу. Текстның эчтәлеген тыңлый белү., рәсем белән эчтәлекне тәңгәлләштерү. РУУГ: Үз фикереңне башкаларга җиткерү.ТБУУГ: Мәктәп тормышына кызыксыну уяту. Үз фикереңне җиткерү.    
2. Рәшит Бәшәр “Светофор”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Сөйләм (ныгыту).Юл йөрү кагыйдәләрен үзләштерү. Юл йөрү кагыйдәләрен укырга, аңларга, үтәргә өйрәнү. РУУГ: Төрл чакта чыгу юлларын табу. ТБУУГ: Каг турында инф. булу.КУУГ: Рәсем буенча хикәя төзү. Тәрбияле бала образын кабул итү.    
3. Галимҗан Гыйльманов “ Әтәч бии читәндә”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Шигырьне тыңлап аңлау күнекмәләрен үстерү. Әсәрдән [ ә] авазы кергән сүзләрне табарга өйрәнү. КУУГ: Фонематик ишетеп аңлау, коммникатив сөйләм эшчәнлеген формалаштыру. Кошларга карата яхшы булу сыйфатлары тәрбияләү.    
4. Роберт Миңнуллин, Җәүдәт Дәрзаман, Мәрзия Фәйзуллина шигырьләре. Яңа теманы аңлату дәресе.   Логик фикерләү формалаштыру. Рәсемдәге сюжет буенча текст төзергә,укытучыны игътибар белән тыңларга,сорау бирергә өйрәнү. РУУГ:Уку хезмәтенә максат кую, аңа ирешү өчен этапара бурычлар кую.      
5. Тук- тук тукран. Катнаш дәресе.   Логик фикерләү формалаштыру. [у] авазының аваз ияртемнәрендә булган мәгънәләрен ачыклау. КУУГ: Үз фикереңне белдереп сөйләм төзү,иптәшеңне тыңлый белү күнекмәләре булдыру.      
  Мөдәрис Әгъләмов “Бүләк”. Яңа теманы аңлату дәресе.   [ө] авазы кергән сүзләрне ишетеп тану. Табышмак җавапларын уйлап табарга өйрәнү. КУУГ: Укытучыны, иптәшләреңне тыңлый, үз фикереңне әйтә белү.      
  Нури Арслан “Күгәрченем”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Логик фикерләү формалаштыру. Охшаш сузыкларны чагыштыру. КУУГ:Үз фикереңне әйтә белү.      
  Зәкия Туфайлова “Мин әбигә булыштым” Катнаш дәрес.   Дөрес уку күнекмәләре формалаштыру. Сөйләм төзергә,, текстны аңлап укырга өйрәнү. КУУГ:Сүзләрне уку, мәгънәләренә төшенү.      
9. Шәүкәт Галиев “Салкын аваз”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Укучыларда туган як табигатенә мәхәббәт тәрбияләү. Текст төзергә, фикереңне әйтеп бирә белергә өйрәнү. РУУГ:Уку эшчәнлеген оештыру.ТБУУГ:Иҗекләп уку күнекмәләрен формалаштыру. Туган якка мәхәббәт хисе формалаштыру.    
1. “Аю белән бабай” татар халык әкияте. Катнаш дәрес.   .Логик фикерләне формалаштыру. Кечкенә күләмле әкиятнең эчтәлеген сөйләргә өйрәнү. ТБУУГ: Татар халык әкиятенең эчтәлеген ачыклау,үз фикереңне белдерү. Әхлак нормаларын үзләштерү.    
2. Шәүкәт Галиев “Яз”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Уку күнекмәләрен камилләштерү. Рәсем буенча текст төзергә өйрәнү. КУУГ: Уку күнекмәләрен формалаштыру.      
3. “Дусларым” хикәясе. Яңа теманы аңлату дәресе.   Уку күнекмәләрен формалаштыру, ачык, төгәл җавап бирергә өйрәтү. Текстлар белән эшләү күнекмәләре булдыру. ТБУУГ:Сүздзн сүз төзү алымын өйрәнү.КУУГ: Дөрес,аңлап уку күнекмәләре булдыру.      
4. Мәрзия Фәйзуллина “ Казлар”. Яңа теманы аңлату дәресе.   Логик фикерләү, хәтерне үстерү. Текстны дөрес укырга өйрәнү. КУУГ: Актив сүзлек запасын баету      
5. “Казан” хикәясе. Катнаш дәрес   Авазларны дөрес әйтергә өйрәнү. Казан турында сөйләргә өйрәнү. ТБУУГ:Казан турында мәгълүматлы булу.КУУГ:Монологик сөйләм күнекмәләре булдыру. Милләтнең, Ватанның бер вәкиле булу белән горурлану.    
6. “Уфа-Казан”. Катнаш дәрес   Сүзлек запасын баету. Дөрес укырга,үз фикереңне әйтергә өйрәнү. ТБУУГ: Татарстан Рес. Атрибутлары турында белү.      
7. Татарстанда балалар өчен чыгучы журналлар белән таныштыру. Катнаш дәрес.   Актив сүзлек запасын үстерү. Татарстанда балалар өчен чыгучы газета- журналлар турында мәг. булу. КУУГ: Дөрес уку күнекмәләре формалаштыру.      
1. “Ташбака белән Куян” Г. Тукай. Яңа теманы аңлату дәресе.   Бәйләнешле сөйләм үстерү күнекмәләрен ныгыту. Авазларн ыдөрес әйтергә, үз фикереңне әйтергә өйрәнү. ТБУУГ: Г. Тукайның “ Ташбака белән Куян “ тексты эчтәлеген үзләштерү. КУУГ: Текст өстендә эшләү күнекмәләре формалаштыру. .    
2. Һәйкәлләр. Яңа теманы аңлату дәресе.   Дөрес ук, сөйләм күнекмәләре формалаштыру. Текстның төп уе турында фикерне әйтергә өйрәнү. ТБУУГ: Казандагы һәйкәлләр турында мәгълүматлы булу.      
3. Кесәдә компьютер. Яңа теманы аңлату дәресе.   Актив сүзлек запасын баету. Текстны аңлап укырга өйрәнү. ТБУУГ: Персональ кесә компьютерлары турында күзаллау булдыру.      
4. “Физкультура” Газинур Морат. Яңа теманы аңлату дәресе.   Шигырьнең төп уен билгеләү. Дөрес, сәнг. Укырга өйрәнү. РУУГ:Сәламәт тормышына омтылыш булдыру.      
5. Бикбатыр белән Биккуркак. Абдулла Алиш. Яңа теманы аңлату дәресе.   А. Алиш иҗаты белән таныштыру., әкиятне уку, әхлак тәрбиясе бирү. Текстның исемен, эчтәлеген билгеләргә өйрәнү. ТБУУГ: Эчтәлекне сөйләү күнекмәләре булдыру.      
6. “Өч кыз” татар халык әкияте. Яңа теманы аңлату дәресе.   Әкиятне уку, бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү,әхлак тәрбиясе бирү. Рәсемдә сурәтләнгән вакыйгаларның эчтәлеген сөйләргә өйрәнү, рольләргә бүлеп уку. ТБУУГ:Рольләргә бүлеп уку күнекмәләре булдыру.      
  “ Китап” Әдәби уку китабы белән танышу. Яңа теманы аңлату дәресе.   Укучыларны “Әдәби уку “ китабы, “Китап” хикәясе белән таныштыру, уку күнекмәләрен камилләштерү. Автор төшенчәсен аңлату, аңлап уку күнекмәләрен формалаштыру. ТБУУГ: Сәнг. Уку күнекмәләрен булдыру.      

 

8-9. Татар халык авыз иҗаты. Яңа теманы аңлату дәресе   Мәкаль, бишек җыры, тел шомарткычлар,такмаклар, санамышларәйтем, табышмак, мәзәк, әкият, алдавыч әкият төрләре белән таныштыру. Уку күнекмәләрен ныгыту, эчтәлек сөйләргә өйрәнү. ТБУУГ: Укылганның эчтәлеген сөйләргә өйрәнү. Татар халык авыз иҗатына мәхәббәт хисе булдыру.    
1-2. Хәреф миңа карап тора, мин карыйм хәрефкә. Яңа теманы аңлату дәресе.   Шиг, текстларны уку күнекмәләре формалаштыру, логик фикерләүне үстерү. Рәсемнәр буенча укыганның эчтәлеген сөйли белү. КУУГ: Бәйләнешле сөйләм күнекмәләре булдыру.      
3-4. Без хайваннар, кошлар турында беләбезме? Яңа теманы аңлату дәресе.   Тексларны уку, уку күнекмәләрен формалаштыру. Рәсемнәр буенча эчтәлек сөйләү, сорауларга җавап бирү, табышмакларның җавапларые табу күнекмәләре формалаштыру. ТБУУГ: Укыган текстларның эчтәлеген сөйләү күнекмәләрен булдыру. КУУГ: Бәйләнешле сөйләм күнекмәле булдыру. Кошларга, хайваннарга карата уңай караш тәтбияләү.    
5-6-. Кеше булу кыен түгел, кешелекле булу кыен. Яңа теманы аңлату дәресе.   “ Гали”,”Өлгер”, “Супер малай” кебек хикәяләрне, шиг. уку, төп уен билгеләү. Сәнг. Уку күнекмәләрен формалаштыру. ТБУУГ: Төрле төрдәге текстлар турында белем туплау.Укуга кызыксыну хисе булдыру. Әхлаклы кеше булу теләге тудыру.    
7-8.. Яз килә, яз көлә.. Еллык йомгаклау. Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.   Елның яз фасылы белән таныштыру, яз көне булган бәйрәмнәр белән таныштыру, текстлар ук у. Аңлап, дөрес укырга, бирелгән тема буенча фикер йөртергә өйрәнү.Ел дәвамында алган белемнәрен искә төшереп кабатлау. ТБУУГ: Сәнг. Уку күнекмәләре формалаштыру. Уңышлы уку эшчәнлеге нәтиҗәсендә үз бәя.    

 

Килешенде Килешенде Раслыйм

МБ җитәкчесе Директор урынбасары Мәктәп директоры

_____/ Фәтттахова Р. А. / _____/ Ибатуллина Р. Р. / _____/Тигина О. А./

Беркетмә №______ Приказ № _______

«___» ________2010 «___» __________2010 «___» _______2010

 

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 153 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Уку. 1 нче сыйныф татар төркеме| Аңлатма язуы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)