Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Созидательная педагогическая деятельность продукт-го субъекта образ-ния

ТЕОРИЯ ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВ.ДЕЯТ-ТИ (П.Я. ГАЛЬПЕРИНА) | ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ | СТАДИИ ОБУЧЕНИЯ ПО В.В.ДАВЫДОВУ | САМОРЕГУЛЯЦИЯ СОЗЕДАНИЯ ПРОДУКТИВНОГО СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ. | ПСИХОЛОГИЯ САМОВОСПИТАНИЯ | ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВ. СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ. | СОЗИДАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ | АКТИВНЫЕ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ, РЕФЛЕКСИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ. | КУЛЬТУРА И ТАЛАНТ ОБЩЕНИЯ | СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |


Читайте также:
  1. A. Организация, деятельность которой направлена на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг.
  2. II. Право избирать, быть избранным и заниматься политической деятельностью
  3. III. Деятельность войскового казачьего общества
  4. III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ВОЙНЫ
  5. III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕОДАЛЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ
  6. IV. Рекомендации по созданию ЦОИ на территории субъекта Российской Федерации
  7. IX. Управление библиотечной деятельностью

В отличие от нарастающей потребит-кой и инстр-ной направленности в разл. Соц. группах, созед. деят-ть ориентирована на воспроизводство продуктивных ценностей связанных не только с творческим созеданием материальных продуктов, но и привнесением в социум новых духовных продуктов (новообр-ние: физич-кие, психич-кие,акмеологические), ценностей к-ры, смыслов идей,путей и форм продуктивной саморегуляции личностина различных стадиях развития. Проблема созедания продуктивного субъекта обр-ния в образов-номпространстве состоит в актуализации практич-ких и духовных потенциалов, ориентир-ных на преобретение и оптимизацию внешней реальности. Акмоосозедательное обучение в системе в соуправления и самоуправления обеспечивает оптимальные пути саморазвития, постоянное личностно-проф-ное самосовершенствование, раскрытие реальных и потенциальных возможностей самореализации, удовлетворяет потребность субъекта в переходе через себя в реальное и будущее и усиливает потребность социума к готовности к самостоятельномуриску.

Субъект – субъект созидания, высший этап субъектного развития. Его главная функция – целепологание. Наивысший уровень целепологания достигается в случае творческого конструирования цели. На этом этапе происходит смена пародигмы. Суть созедательной деят-ти закл. В созидании соц.-значимых продуктов, свойств и духовной культуры у субъекта образования на уровне индивида, личности. Созидание характ-ется как процесс становления продукт-го субъекта образ. В приобраз-ной деят-ти разных уровней по генерированию.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОСН.ПОНЯТИЯ СОЗИДАНИЯ ПРОДУКТИВНОГО СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧ. ДЕЯТ-ТИ| ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)