Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценивания уровня приобретенной компетенции

Факультет Финансово-экономический | И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ | Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины | Говорение (устная речь) | Морфология | LA CLASSIFICATION DES ENTREPRISES | Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) |


Читайте также:
  1. III. КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
  2. III. Критерии эффективности.
  3. VII. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ
  4. VII. Критерии оценки заявок на участие в Конкурсе
  5. X. Компетенции
  6. А) Обеспечение высокого уровня доходов и потребления для всего населения. Развитие торговли
  7. Абсолютные критерии добра и зла
Знает Умеет Владеет
правила произношения на французском языке, грамматические правила, структуру монологического и диалогического высказывания, основные грамматические, лексические и стилистические приемы перевода с французского языка на родной; стилистические особенности письменной речи, особенности устного и письменного стиля языка, основной минимум профессиональной лексики в объеме 2500 лексических единиц различать основные интонационные схемы, составлять высказывания и анализировать структуру предложения в соответствии с грамматическими правилами, читать учебные и оригинальные профориентированные тексты, строить монологические высказывания в соответствии с его структурой, понимать речь преподавателя, переводить профессионально-ориентированные тексты с французского языка на русский; различать основные функциональные стили, понимать на слух иноязычные профессионально-ориентированные учебные тексты, участвовать в дискуссиях, обсуждениях, круглых столах использовать лексику в соответствующих профессиональных ситуациях, извлекать информацию из профессионально-ориентированных текстов произносительными навыками, способностью переводить учебные и оригинальные тексты с французского языка на русский, способностью понимать содержание прочитанного профессионально-ориентированного текста на пороговом уровне способностью сделать Power-point презентацию своей компании, продукта или услуги способностью самостоятельно порождать монологические высказывания на профессиональную тему

Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Образовательные технологии| Lisez le texte et traduisez-le

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)