Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Усл возникн-я, стр-ра и характер-ки созн-я.

П как наука. Место П в системе наук. | Второй этап (XII—XIX вв.). Сознание. | Понятие психики. Опред-е психики и ТО. | Структура псих явлений, изучаемых П. | Психофиз и психофизиолог проблема в П. | Проблема типологии в П. Номотетический и идеографический подходы к опис личности. | Ощущение и восприятие как псих пр-сы (феноменология, классификация, свойства). | Законом-ти ощущений (пороги ощущений, адаптация, последовательные образы и др.). | Отеч и заруб конц воспр. Сложные формы (воспр времени, пространства, движ и др.). | Представления. Основ харак, св-ва, ф-ции. |


Читайте также:
  1. Характер. Био и соц основы Х. Стр-ра и св.

Сознание – это высшая, свойственная только человеку форма псих отражения объектив действит-ти, опосредованная общественно-исторической деят-тью людей. Его развитие обусловлено соц условиями. Сознание человека имеет целенаправленный, активный характер.

Основная предпосылка и условие возникновения сознания – развитие человеческого мозга. Становление сознания связано с общественно-труд-й деят-тью, изготовление орудий труда, развитие речи.

Психолог характеристики сознания:

- вкл в сознание совокупности знаний об окр мире;

- закрепл-е в сознании различие субъекта и объекта;

- обеспечение целеполагающей деят-ти человека;

- вкл в состав сознания определ отношения.

Более низкий уровень психики – это бессознательное. Совокупность псих пр-сов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влияние кот человек не дает себе отчета.

В область бессознательного входят: псих явления, возникающие во сне; ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями и т.д.

Струк-ра сознания:

- Совокупность знаний об окр нас мире, познават-е пр-ссы.

- Различение субъекта и объекта (самосознание)

- Обеспечение целеполагающей деят-ти человека

- Наличие эмоц оценок в межличностных отнош-х.

Ф-ции сознания: отражающая; порождающая (творческая); регулятиво-оценочная; рефлексивная (основная).

В качестве объекта рефлексии может выступать: отражение мира, мышление о нем, способы регуляции поведения, сам процесс рефлексии, свое личное сознание.

По Бехтереву. Сознание – есть результат огромного напряжения энергии, связываемой при соответств-х превращениях биомолекулами мозгового в-ва.

По Зинченко: - бытийное сознание вкл: биодинамические св-ва движений; чувственные образы

- рефлексивное: значение содержания обществен-го сознания; личный смысл – это субъектив понимание отношения к ситуации.

Эпицентр сознания – собственное «Я».

Стр-ра самосознания: самопознание; самоотношение и самооценка; саморегуляция.

По Мухиной, стр-ра самосознания:

- выделение себя, как носителя опред имени;

- притязания на признание;

- половая идентификация;

- временное осознание;

- осознание прав и обязанностей.

Выготский: Признаки появления сознания:

- человек выделяет себя из окр мира;

- человек способен увидеть себя, находящимся в определенном пространстве и во времени;

- способен увидеть себя в отношении с др людьми;

- сп-н устанав-ть причинно-следственные связи;

- отдает отчет в своих чувствах, мыслях, намерениях;

- знает особен-ти своей индивид-ти и личности;

- способен планировать свои действия, предвидеть их результаты и оценивать их последствия.

Стр-тура сознания по Выготскому:

- системное – сложная совокупность функций в этой системе.

- смысловое (внутр строение) – результат системного. Внутр обусловливает внешнее, изменение смыслового ведет к деформации остального. Смысл становится единицей анализа сознания. Появление систем-го и смысл-го строения сознания Выготский связывал с возникн-ем речи.

По Леонтьеву, главной предпосылкой возникн-я сознания является совместный труд. Начинают обособляться виды активности, в кот предмет и мотив не совпадают между собой. Такой структурный компонент деят-ти Леонтьев называет «действие».

Действие направляется не напрямую на мотив, побудивший его, а на отличающуюся от мотива цель. Происходит разделение труда (обязанностей) => это требует отражения не только своих целей, но и представления о целях действий и мотивах др людей - участников совместной деят-ти. С возникновением целенаправленного действия складывается объективная необходимость и возможность сознания.

Язык. Благодаря речи индивид сознание каждого человека не ограничивается личным опытом, а обогащается результатами общественного: наблюдения и знания всех людей становятся достоянием каждого => возможность для развития сознания. Осознавать - значит отражать объектив реальность посредством объективированных в слове общественно выработанных обобщенных значений.

Стр-ра сознания (по Леонтьеву):

1. Чувственная ткань сознания: впечатления, образы. Основная ф-ция: создание чувства реальности внеш мира. 2. Значение: совокупность значений вкл в себя: значение слов языка, значения событий, состояний и др. В универсальных значениях, с кот оперирует сознание, в свернутой форме представлен весь опыт культуры.

3. Личностный смысл: фиксирует событие, кот значит для человека: как оно относится к его сис-ме мотивов. Личностный смысл задает пристрастность сознанию и делает его «моим», поскольку личностные смыслы отражают опыт индивидуальной деят-ти.

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Возникн и развитие психики в филогенезе.| Осозн и неосозн явл психики. Понятие психолог защиты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)