Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Типология несовершеннолетних преступников

Читайте также:
  1. Административно-правовые формы и методы предупреждения и пресечения правонарушений несовершеннолетних.
  2. Безработица: понятие, причины, типология. Хар-ка отдельных типов безработицы.
  3. Биогеоценотическая типология В.Н. Сукачева
  4. Взаимодействие служб криминальной полиции, подразделений по делам несовершеннолетних и участковых уполномоченных.
  5. Виды и методы криминалистической фотографии, используемые при обнаружении и фиксации следов преступления, розыске преступников, при производстве следственных действий.
  6. ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СОВЕРШЕНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ И АНТИОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ
  7. Дееспособность несовершеннолетних.

Несовершеннолетних преступников и детей, совершающих общественно опасные деяния, можно разделить на следующие возрастные группы:

— малолетняя группа (до 14 лет);

— подростковая группа (от 14 до 16 лет);

— молодежная группа (от 16 до 18 лет).

По характеру мотивации совершения преступлений выделя­ются следующие типы несовершеннолетних преступников:

— совершившие преступление из озорства, от скуки;

— совершившие преступление под влиянием сверстников, чтобы завоевать или упрочить авторитет;

— совершившие преступления под влиянием взрослых настав­ников;

— совершившие преступление в силу нужды;

— совершившие преступления при защите от посягательств взрослых.

Среди несовершеннолетних, как и среди взрослых, встречаются достаточно опасные типы преступников: озлобленные, стремя­щиеся выместить обиды, полученные в семье или школе, на сверстниках или на гражданах, оказавшихся в беспомощном со­стоянии (в основном на пьяных).

В проявлении преступного поведения несовершеннолетних велика роль неадекватного реагирования воспитателей на незначительные правонарушения или социального поведения (как правило, к ним относятся безразлично либо после неудачных попыток воспрепятствовать негативному развитию личности на это начинают закрывать глаза). К числу симптомов «приближения» подростка к преступ­ному поведению относятся: курение, употребление спиртного, прогул школьных занятий и уход из школы вовсе, употребление наркотических веществ, вступление в сообщество фанатов, роке­ров, металлистов и т. п., дружба с правонарушителями и преступниками более старшего возраста.

Безработица, обнищание семей, неспособность родителей обеспечить детей полноценным питанием и одеждой толкают подростков на путь преступления. Бедная семья практически утрачивает способность защищать детей от негативных влияний окружающей среды.

Всё это заставляет детей зарабатывать в теневом и криминальном бизнесе. В семьях, где малолетние дети содержат родителей, последние, как правило, утрачивают авто­ритет и оказываются не способными воспитывать своих детей.

Начавшие раннюю трудовую жизнь дети обычно оказыва­ются отрезанными от духовной жизни, физической культуры, спорта, здорового досуга и вообще здорового образа жизни. Через достаточно короткий срок они практически утрачивают способность к духовному развитию. Социальное расслоение, значительный разрыв в матери­альном обеспечении детей — выходцев из различных социальных групп – рождает за­висть, переходящую в ненависть и агрессию, а также нейтрализует нравственные запреты при совершении хищений.

На вопрос «Можно ли случайно стать преступником?» больше половины опрошенных СОШ№1 ответили «нет». 35 человек считают, что можно. 10 не знают точного ответа, поэтому выбрали вариант ответа «не знаю».
Ответы учеников СОШ №2 не сильно отличаются от ответов учеников 1 школы. 50 человек уверены, что преступниками становятся осознанно. 10 учеников не знают правильного ответа. И 35 опрошенных учеников уверяют, что преступником можно стать и случайно.
СОШ №5
Ученики СОШ №5 разделились во мнениях. За варианты «да» и «нет» проголосовало приблизительно равное количество людей. 15 учеников выбрали вариант «не знаю».

 


Профилактика преступности несовершеннолетних

Воспитание и образование – основа мирной жизни общества. Так считают 173 человека. 65 людей уверены в том, что людям необходимо «прививать любовь к праву». Удивительно, но практически столько же учеников считают, что жестокие меры наказания наведут порядок в обществе. 10 человек не знают ответа на вопрос.

Проблема противоправного поведения несовершеннолетних не окажется решенной в одночасье: для того, чтобы она потеряла свою остроту, необходимо, по крайней мере, несколько факторов:

решение социальных, экономических проблем, включая повышение материального уровня среднестатистической российской семьи, повышения общего уровня образования, юридической и медицинской грамотности населения;


повышение правового самосознания граждан, общей правовой культуры общества;


создание системы учреждений, в которых совместно работали бы юристы, психологи, врачи-психиатры, социальные работники, где оказывалась бы правовая и медико-психологическая помощь подросткам и членам их семей, осуществлялись бы комплексные программы мониторинга, профилактики и коррекции, была бы доступна медицинская и социальная помощь, поставленная на современный уровень.


создание системы мер, направленных на профилактику правонарушений несовершеннолетних и реабилитацию подростков, уже совершивших противоправные действия;


Необходимо повысить уровень воспитательной работы в школах, возродить сеть государственных организаций, обеспечи­вающих культурный досуг подростков, которая была достаточно развитой в советское время, развивать творческие и спортивные кружки и секции, чтобы подростки не проводили время бессмысленно на улицах, в подъездах, на чердаках и в подвалах.

Что должен знать каждый человек, чтобы случайно не стать преступником? В 1 и 2 школе равное количество людей выбрали вариант «закон» (63). В 5 школе за этот вариант ответа проголосовало чуть меньше людей (52). За «здоровый образ жизни» отдали свои голоса 32 человека и в 1 и во 2 школе. В 5 школе этот показатель равен 42. Ответа на этот вопрос не знают 6, 5 и 7 человек СОШ №1, №2, №5 соответственно.


Начиная работу с подростком, имеющим криминальные установки, необходимо убеждать его, что жизнь в рамках закона всё-таки лучше, чем среди профессиональных преступников.

Борьба за каждого неблагополучного ребёнка должна вестись вместе с семьёй, т.к. она обладает большими возможностями удержания че­ловека от преступления. К сожалению, нередко эти возможности не реализуются. Причины здесь могут быть различные:
— педагогическая безграмотность родителей, неспособность их оказывать правильное воздействие на детей, особенно в период так называемого переходного возраста и по отношению к трудным подросткам;
— отсутствие одного из родителей либо родителей вообще (ребенок находится на воспитании у бабушки или у других родственников), что влечет много педагогических, психологичес­ких и материальных трудностей;
— занятость родителей на работе, недостаток времени для общения с детьми;
— конфликты в семье, ведущие к противоречиям в семейной педагогике (дискредитация родителями друг друга);
— родители не поддерживают контакта с педагогами, обще­ственными родительскими организациями, представителями пра­воохранительных органов (в случае, если ребенок попал в кри­минальную компанию и семья собственными силами не способна пресечь криминализацию подростка).


Заключение


Подростки и молодежь юношеского возраста представляют собой особую группу риска.
Во-первых, сказываются внутренние трудности переходного возраста, начиная с психогормональных процессов и заканчивая самоутверждением «Я».
Во-вторых, пограничность и неопределённость социального положения подростков, социальное расслоение.
В-третьих, противоречия, обусловленные перестройкой механизмов социального контроля: детские формы контроля уже не действуют, а взрослые способы, предполагающие дисциплину и самоконтроль, ещё не сложились или не окрепли.

Подростковая среда болезненно реагирует на негативные последствия кризисного состояния общества, на экономическую и политическую нестабильность. Несовершеннолетние являются своеобразным "барометром", определяющим катастрофически ухудшающееся состояние "здоровья" общества, которое оставляет желать лучшего. Люди в нашем обществе боятся неизвестности, болезней, преступности. В то же время тревожность - основа преступного поведения, в том числе и несовершеннолетних.

Большую роль на становление личности подростка оказывает социальное окружение:
семья, друзья, улица. Избыток или недостаток родительского внимания, конфликты между родителями, отсутствие полезного общения, трудности в учебе и общении с одноклассниками приводят к тому, что подросток начинает негативно относиться к окружающей жизни, окружающим его людям.

На изменение уровня преступности подростков в пос. Федоровский влияют самые различные факторы. Это могут быть организация проведения свободного времени, больше культурных мероприятий, больше профилактических бесед, контроль семей и воспитание детей в них, знание законодательства. За эти варианты проголосовало 54, 83, 60, 36 и 64 ученика соответственно

На практике чаще всего используют­ся следующие меры индивидуального предупреждения:

профилактическая беседа;


постановка на профилактический учет;


профилактическая опека;

административный надзор.


Но этого бывает недостаточно. Чаще всего, когда подростки «оступаются», то они не находят помощи, поддержки среди общества. Общество отталкивает таких подростков, изгоняет их. Из-за такого отношения подростки еще больше замыкаются, и уже не просят помощи. Часто можно увидеть наркомана, которому нужна помощь, но люди лишь проходят мимо, с презрением смотря на это. И подросток-наркоман идёт на преступление. Если общество перестанет быть таким жестким, если люди станут более отзывчивыми, то можно будет спасти множество молодых жизней.
К сожалению, в нашем обществе ещё нет глубоких демократических традиций, высокого уровня правосознания. Ещё не все наши граждане стали законопослушными.
Очевидно одно: общество, не занимающееся этой проблемой, уничтожает своебудущее.

 



Литература

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступления и наказания. М.: Пенатес-Пенаты, 2000. 457 с.

2. Кобзева О.Г. Агрессивность несовершеннолетних: свойство личности или девиация. Социальное положение детей, подростков и молодёжи в современном обществе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 13-14 мая 2010 г. / В 2-х частях. Часть II. — Уфа: ИСЭИ УНЦ РАН, 2010

3. Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних. Минск: Минсктиппроект, 1997

4. Состояние преступности в России в 2009 году. Статистический сборник. М., 2010. С. 37.

Сайты Интернет:
URL: agressiya-podrostkov.ru
http://www.detirossii.ru/Barsykova.htm

 

 

Вопросы для анкетирования:

 


Приложение 1
Вопрос 1. Совершают ли правонарушения подростки?(СОШ№1,СОШ№2, СОШ№5)


 

 

 


Приложение 2
Вопрос 2. Что толкает человека на правонарушения? (все школы)


 

 

 


Приложение 3
Вопрос 3. Можно ли случайно стать преступником?

СОШ№1

СОШ№2

СОШ№5


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 128 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Часть IV. АПОКРИФ ОТ ИИСУСА| Приложение 4 Вопрос 4. Что должен знать каждый человек, чтобы случайно не стать преступником?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)