Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принятие той или иной роли родителями по отношению к детям определяет стиль воспитания.

Как малая социальная группа. | Если о женщине-матери иногда вспоминали, то мужчина в роли отца семейства советской власти, идеологии и науке был не нужен. | А) апелляция к социальным нормам, разуму и ценностям; | Получаем следующую простую картину. |


Читайте также:
  1. II. Обязанности адвоката по отношению к клиентам
  2. III Обязанности адвоката по отношению к товарищам
  3. III.Тяжелое оружие. Данный навык определяет эффективность использования оружия поддержки и стационарных орудий.
  4. IV. Антилибидонозное self и объекта по отношению к либидонозному объекту, против которого обращена агрессия. Паттерн поддерживается связями антилибидонозных структур.
  5. IV. Обязанности адвоката по отношению к магистратуре
  6. Lt;guestion> Определите по сфере применения стиль речи: Выступления на митингах, собраниях, съездах, конференциях, в газетах, журналах.
  7. Lt;question>Этот стиль уместен в неофициальной обстановке при общении со знакомыми людьми

По мнению В. И. Гарбузова, существует три тина «неправильного вос­питания»: тип А — неприятие, эмоциональное отвержение, тип Б — гп-персоциализация, тип В — эгоцентрическое воспитание («кумир се­мьи»). Особенно чувствителен к отключениям в стиле родительского воспитания подростковый возраст. У подростка одновременно существу­ют два типа потребностей: потребности в автономии, уважении, самооп­ределении и достижениях и вместе с тем потребности в поддержке и присоединении к семейному «мы» (в аффилиации).

H. Штирман выделяет три типа родительских отношений к детям у боль-
ных психосоматическими расстройствами:

1) «связывание» — жесткое стереотипное общение; дети инфантилизиру-ются, их эмоциональное развитие отстает от нормы;

2) «отвержение» — ребенок «отказывается» от своей личности, что приво­дит к аутизму, излишней автономности;

3) «делегирование» — истинные достижения детей игнорируются; родите­ли, перемещая на них свои несбывшиеся надежды, манипулируют ими как продолжением своего «я»1.

Наиболее подробную схему анализа семьи предложил известный психиатр Е. А. Личко2.

Приведем ее без критики. Его описание семьи включает следующие характеристики и их варианты.

I. Структурный состав: полная семья (есть мать и отец); неполная семья
(есть только мать или отец); искаженная или деформированная семья
(наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).

2. Функциональные особенности: гармоничная семья; дисгармоничная се­мья. Дисгармоничные семьи бывают разными. Выделяются следующие причины дисгармонии:


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И более того, сам относится к себе, как относились родители к нему в детстве.| I AM NOT KING HEROD

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)