Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Четвертый урок. В процессе дальнейшей работы над песней «Зеленая рощица» обратить внимание ребят на

Предварительные замечания | Первый урок | Второй урок | Шестой урок | Седьмой урок | Восьмой урок | Девятый урок | Первый урок | Второй урок | Третий урок |


Читайте также:
  1. Глава 24. ЧЕТВЕРТЫЙ ДОКТОР — ЕСТЕСТВЕННОЕ ПИТАНИЕ
  2. ДВАДЦАТЬ ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ
  3. На псалом сорок четвертый
  4. НОМЕР ЧЕТВЕРТЫЙ
  5. Принцип четвертый. Не использовать для инвестирования заемные средства
  6. СПОСОБ ЧЕТВЕРТЫЙ. ДУМАЕМ, ЧТОБЫ НЕ СЧИТАТЬ
  7. Табаки. День четвертый

В процессе дальнейшей работы над песней «Зеленая рощица» обратить внимание ребят на то, как мелодия этой песни словно пытается оторваться от своего исходного звука (ре), но, несмот­ря на то что каждая фраза достигает все более высоких звуков (фа, соль, ля, си-бемоль, до), она неизменно возвращается к ис­ходному звуку. Такое строение мелодии вызывает двойственное впечатление: с одной стороны, стремление выйти на простор, с другой — примирение с невозможностью осуществить это стрем­ление. Сейчас ребята услышат эту песню, как она звучит в опере С. Прокофьева «Повесть о настоящем человеке». Учитель кратко напомнит о подвиге Алексея Маресьева, о книге Бориса Поле­вого, о том, что по этой книге Прокофьев и написал свою послед­нюю оперу. Есть в этой опере сцена: Алексей в госпитале, в тя­желейшем состоянии— ему ампутировали обе ноги. Но страдает он больше не от физической боли, а от мысли, что никогда уже не сможет стать летчиком: «Летчик без ног — это птица без крыль­ев, жить и клевать еще может, но летать никогда, никогда»! У постели бредящего Алексея сидит заботливая медсестра Клав­дия. Она обязательно должна успокоить Алексея. Слов «все бу­дет хорошо» — недостаточно. И она поет ему, словно колыбель­ную песню, «Зеленую рощицу». «Напевает, как над младенцем» — делает пометку в нотах Прокофьев. Добрая, ласковая, необык­новенно красивая песня успокаивает Алексея, и он засыпает... Ребята, очевидно, обратят внимание на то, что между двумя куп­летами «Зеленой рощицы» (с одинаковыми словами) Прокофьев уставил еще одну мелодию, тоже русской народной песни, придав таким образом «колыбельной песне» Клавдии трехчастную форму.

Новая песня-танец (песня пляска Д. Кабалевского «Чудо-музыка» построена иначе, чем большинство известных ребятам куплетных песен. После фортепианного вступления идут 4 схо­жих одночастных (без припева) куплета, однако, одинаковы из них только первый и третий. Во втором, в отличие от остальных чисто мажорных, появляется минор и слова «А коль нету хоро­вода— не беда, и вдвоем сплясать неплохо иногда» — поются двумя солистами (девочкой и мальчиком). В четвертом и пятом (после пляски) куплетах расширена последняя фраза. Чтобы эти расширенные фразы получились хорошо и свободно, надо начи­нать их возможно более тихим, легким звуком и беречь дыхание, чтобы его хватило до конца фразы. Это очень важно и для ясно­сти дикции, особенно в самом последнем куплете, который дол­жен исполняться точно в темпе пляски, т. е. очень быстро. В пля­ске по желанию учащихся и учителя могут быть использованы абсолютно все музыкальные инструменты, имеющиеся в классе. Разбираться во всех особенностях построения этой песни надо постепенно, в процессе ее разучивания.

«Зеленая рощица» —исполнение.

Сцена из 5-й картины оперы «Повесть о настоящем человеке» С. Прокофьева — слушание.

«Чудо-музыка» Д. Кабалевского —разучивание.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Третий урок| Пятый урок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)