Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Портрет родителя авторитарного (импульсивно-инертного) типа

Исследование объема и распределения внимания, изучение особенностей концентрации внимания у детей с умственной отсталостью. | Изучение самооценки и уровня притязаний у детей с умственной отсталостью | Изучен мыслит деятельн. | Исследование памяти у детей с умственной отсталостью. | Современные подходы к изучению детей с ЗПР. | Клинико-психологические особенности ЗПР церебрально-органического происхождения. | Психологические признаки развития детей с ЗПР в период младенчества. | Психологическая характеристика развития детей с ЗПР раннего возраста. | Основные направления коррекционно-развивающей работы при ЗПР. | Дифференциальная диагностика умственной отсталости и ЗПР. |


Читайте также:
  1. XLII. Портреты любовниц
  2. Автопортрет
  3. БЛАНК ПОРТРЕТА ИЗДАНИЯ
  4. БЛАНК ПОРТРЕТА КЛИЕНТА
  5. В вопросе хорошего отношения к родителям дети (люди) делятся на пять категорий.
  6. В ПОМОГАЕТ РОДИТЕЛЯМ С ИСКУССТВОМ
  7. В.О. Ключевский. Исторические портреты. Иван III.

· Активная жизненная позиция, стремление руководствоваться своими собственными убеждениями вопреки уговорам со стороны (советам родственников или специалистов).

· Первые, узнав о дефекте ребенка, могут от него отказаться, оставив в роддоме.

· Вторая категория, представленная преобладающей частью родителей, проявляет другую позицию — стойкое желание найти выход из создавшегося положения как для себя, так и для своего ребенка. На предложение отказаться от ребенка такие родители реагируют как на личное оскорбление

· Свойственно стремление преодолевать проблемы, возникающие у ребенка, и облегчать его участь. Такие родители направляют свои усилия на поиски лучшего врача, лучшей больницы, лучшего метода лечения, лучшего педагога, знаменитых экстрасенсов и народных целителей.

· Создают родительские ассоциации и общества, устанавливают тесные контакты с аналогичными родительскими организациями за рубежом. Эти родители упорно преследуют цель оздоровления, обучения и социальной адаптации своего ребенка и, таким образом, решают проблему ребенка в целом.

· Неумение сдерживать свой гнев и раздражение, в отсутствие контроля за импульсивностью собственных поступков, склонность к участию в ссорах и скандалах, откровенное противопоставление себя социальной среде (специалистам, педагогам, администрации, родственникам, не принявшим их ребенка). «Пусть общество приспосабливается к нам и нашим детям, а не мы к ним» — это высказывание может оказаться девизом многих из таких родителей.

· Могут использовать достаточно жесткие формы взаимодействия с ребенком, вплоть до холодности или отстраненности от его проблем. При этом сами родители не испытывают никаких угрызений совести.

· Часто выдвигают нереальные требования к своему ребенку, не соответствующие его возможностям.

· Проявляется тенденция к отказу замечать особенности в развитии ребенка. Они считают, что специалисты завышают требования к их ребенку, в то время как его недостатки лишь характеризуют своеобразие индивидуального развития. «Не все дети одинаковые» или «Ну не всем же быть учеными», — считают они.

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Общая характеристика семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью.| Портрет родителя невротичного (тревожно-сензитивного) типа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)