Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результаты сравнительного анализа особенностей карьерных ориентаций у лиц, состоящих и не состоящих в «группе риска».

Введение | Феномен карьерных ориентаций в современной психологии | Организация исследования особенностей карьерных ориентаций у лиц, состоящих и не состоящих в «группе риска». | Методы исследования карьерных ориентаций | Результаты исследования карьерных ориентаций у подростков «группы риска». |


Читайте также:
  1. III. Требования к водоснабжению и канализации
  2. Lt;question>Укажите, какие из названных характерных особенностей научного стиля являются лишними.
  3. Lt;question>Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля?
  4. VI. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
  5. Анализ конкретных ситуаций. Техника анализа конкретных ситуаций 1 страница
  6. Анализ конкретных ситуаций. Техника анализа конкретных ситуаций 2 страница
  7. Анализ конкретных ситуаций. Техника анализа конкретных ситуаций 3 страница

 

Для выявления значимых различий в карьерных ориентациях у подростков состоящих и не состоящих в «группе риска» по методике «Якоря карьеры» необходимо было использовать методы математико-статистической обработки. Для выбора метода обработки была проведена процедура проверки данных на нормальность распределения. (Рис 5, 6, 7)

 

 

- ожидаемое нормальное распределение

Рис. 5 – Нормальное распределение (по шкале «Профессиональная компетентность»)

 

 

- ожидаемое нормальное распределение

Рис. 6 - Нормальное распределение (по шкале «Автономия»)

 

- ожидаемое нормальное распределение

Рис. 7 - Нормальное распределение (по шкале «Стабильность места жительства»)

 

Так как данные подчиняются нормальному распределению, для установления различий между двумя независимыми выборками был использован t-критерий Стьюдента, результаты которого представлены в Табл. 7.

Табл. 7 - Результаты t-критериального анализа по методике «Якоря карьеры»

Т-критерий Группа риска Группа норма t - значение
Профессиональная компетентность 6,7 5,9 2,700**
Менеджмент 6,7 6,4 0,580
Автономия 6,4 5,9 1,443
Стабильность работы 7,6 7,5 0,326
Стабильность места жительства 6,3 4,9 3,721**
Служение 8,3 7,2 3,256**
Вызов 6,8 5,5 3,805**
Интеграция стилей жизни 7,3 6,5 2,413*
Предпринимательство 6,8 6,2 1,525

Примечание: ** при p<0,01; * при p<0,05.

Данные таблицы находят свое наглядное отображение в Рис. 8

Рисунок 8 – Различия в карьерных ориентациях подростков «группы риска» и группы норма.

Как следует из полученных данных, при сравнении карьерных ориентаций у подростков состоящих и не состоящих в «группе риска» есть значимые различия в таких карьерных ориентациях как «Профессиональная компетентность», «Стабильность места жительства», «Служение», «Вызов», «Интеграция стилей жизни».

Далее были установлены различия в характеристиках, присущих карьерным ориентациям подростков состоящих и не состоящих в «группе риска». Для выбора метода обработки была проведена процедура проверки данных на нормальность распределения. (Рис 9, 10)

 

- ожидаемое нормальное распределение

 

Рис. 9 – Ненормальное распределение (по характеристике «радостный» - «грустный»)

 

- ожидаемое нормальное распределение

Рис. 10 – Ненормальное распределение (по характеристике «Плохой» - «Хороший»)

Так как данные полученные по методике «Семантический дифференциал» не были распределены нормально, для установления значимых различий был выбран непараметрический критерий – критерий Манн-Уитни, результаты анализа которого представлены в Табл.8

Табл. 8 - Результаты критериального анализа по Манн-Уитни по методике «Семантический дифференциал»

Показатели «Семантического дифференциала» Ранговая сумма Ранговая сумма Критерий Манн - Уитни Уровень значимости
  Группа риска Группа норма    
Легкий 3821,5 3438,5 1608,5 0,315
Радостный       0,600
Слабый       0,000**
Плохой       0,219
Большой 3780,5 3479,5 1649,5 0,430
Темный 3640,5 3619,5 1789,5 0,956
Активный 3817,5 3442,5 1612,5 0,325
Противный 3564,5 3695,5 1734,5 0,731
Горячий       0,000**
Хаотичный 3352,5 3907,5 1522,5 0,145
Гладкий 4260,5 2999,5 1169,5 0,001**
Простой       0,131
Расслабленный 3904,5 3355,5 1525,5 0,150
Влажный 3913,5 3346,5 1516,5 0,137
Родной       0,122
Мягкий 4013,5 3246,5 1416,5 0,044*
Дорогой 3831,5 3428,5 1598,5 0,290
Быстрый 4167,5 3092,5 1262,5 0,005
Злой       0,147**
Жизнерадостный       0,125
Любимый       0,248
Свежий 4123,5 3136,5 1306,5 0,010**
Умный 3659,5 3600,5 1770,5 0,877
Острый 4142,5 3117,5 1287,5 0,007**
Чистый       0,266

Примечание: ** при p<0,01; * при p<0,05.

Данные таблицы находят свое наглядное отображение в Рис.11

Рис. 11– Различия в характеристиках, присущих карьерным ориентациям подростков «группы риска» и группы норма.

Так, в результате критериального анализа Манн-Уитни, были установлены различия по таким характеристикам карьеры, как «Слабый», «Горячий», «Гладкий», «Мягкий», «Злой», «Свежий», «Острый».

Для выявления значимых различий в карьерных ориентациях, у подростков состоящих и не состоящих в «группе риска» по методике «Круги и линии» был использован критерий φ - угловое преобразование Фишера, результаты которого представлены в Табл. 9.

 

Табл. 9. Результаты критериального анализа по критерию φ - угловое преобразование Фишера по методике «Круги и линии».

Показатель Эффект Группа риска Эффект Группа норма Значение φ
Карьерный рост, амбиции     1,861*
Работа в коллективе, исполнительность     1,324
Пассивность     3,208**
Индивидуализм, независимость     0,490

 

Примечание: ** при p<0,01; * при p<0,05.

Данные таблицы находят свое наглядное отображение в Рис.12

 

Рис.12 Различия в карьерных ориентациях подростков «группы риска» и группы норма в связи с уровнем притязания.

Следуя данным графика, можно отметить, что подростки «группы риска» более нацелены на карьерный рост. Подростки группы норма в свою очередь менее подвержены амбициям.

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Результаты исследования карьерных ориентаций у подростков, не состоящих в «группе риска».| Обсуждение и интерпретация полученных результатов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)