Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Работа над словами (с. 74)

III. Мотивация учебной деятельности | Физкультминутка | IV. Первичное восприятие и осознание нового материала | Каллиграфическая минутка | Работа над лексическим значением слов | VII. Домашнее задание | Знакомство с правилом (с. 82). Заучивание его наизусть | Отработка произношения слов (с. 83). | Дата _______________________ | V. Первичное восприятие и осознание нового материала |


Читайте также:
  1. C) Работа над когнитивными структурами и неправильной атрибуцией
  2. IV. Практическая работа.
  3. IV. Работа над новым материалом.
  4. IV. Работа с текстами.
  5. IV. Словарная работа.
  6. V Вам не нужно принимать решения, начислять проценты и работать с должниками- Это наша работа
  7. V. Практическая работа.

Сначала слова читает учитель, потом — учащиеся «цепочкой», «змейкой», по рядам.

— Составьте предложения из слов каждого столбика.

Сопоставление слов украинского и русского языков (с. 74, работа по таблице)

— Существует ли в украинском языке буква ё?

— Что происходит в украинском языке?

Работа в парах (с. 74)

Дети в парах читают слова нос — нёс… и делают выводы.

— Что можете сказать о букве ё и звуке, который она обозначает?

5. Игра «Переводчик»

— Переведите слова на русский язык и запишите их, подчёркивая букву ё.

Кошеня, курча, зелений, льод, льон, теплий.

(Котёнок, цыплёнок, зелёный, лёд, лён, тёплый)

— Сделайте звуко-буквенный анализ слова лёд.

Лёд — 3 б., 3 зв., 1 сл. = О —

Работа над стихотворением О. Дриза

— Придумайте заголовок к стихотворению.

— Почему ребёнок так радуется?

— С каким настроением нужно читать это стихотворение?

— Кто мама телёнка? козлёнка? щенка?

— С какими словами у вас ассоциируется слово мама?

Работа над диалогом (с. 75)

Работа в парах

— Рассмотрите рисунок.

— Прочитайте диалог.

— Между кем происходит беседа?

— Дополните диалог.

Физкультминутка

VI. Закрепление изученного материала

1. Работа в тетради (с. 75–74)

— Соедините слова в пары и запишите их.

Работа над стихотворением В. Степанова

- Чтение стихотворения учителем.

- Выразительное чтение учащимися.

— Нарисуйте иллюстрацию к этому стихотворению.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Работа в группах| СИЛЬНОЕ КИНО

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)