Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

V. Формы организации учебного процесса

ВВЕДЕНИЕ | IX. Задачи дисциплины | X. Компетенции | XI. Наименование разделов и тем |


Читайте также:
  1. A)& На любой стадии процесса
  2. H. Общественные профессиональные организации
  3. I. Нормативное обеспечение образовательного процесса
  4. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
  5. I. Понятие, формы и методы финансового контроля
  6. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ» СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
  7. II. Мир мыслительного процесса (ГБ).

Формы организации учебного процесса – лекции, практические занятия, интерактивные формы проведения занятий, учебная практика − рационально сочетаются в течение всего изучаемого курса.

На лекциях закладывают знания по разделам и темам учебного материала, формируют фундамент для его последующего самостоятельного усвоения.

На практических занятиях предусмотрено коллективное обсуждение и индивидуальное творческое осмысление теоретического материала на базе самостоятельного изучения основной и дополнительной литературы. Научные семинары проводят по современным научным достижениям, темам курсовых и выпускных квалификационных работ.

Практические занятия, которые включают в себя методическую работу и учебную практику, преобладают в изучении данного курса. Они направлены на овладение профессионально-значимых педагогических навыков и умений в организации и проведения занятий учебно-тренировочного цикла, оздоровительной направленности, организации судейства и проведение соревнований, анализа соревновательной и учебно-тренировочной деятельности. На практических занятиях происходит углубление знаний и формирование навыков их применения в реальной практике, что обеспечивает подготовку выпускника к самостоятельной работе.

Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) сочетаются с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессионально-значимых навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных, государственных и общественных организаций в сфере

автомобильного и мотоциклетного спорта, мастер-классы экспертов и специалистов.

Внеаудиторная самостоятельная работа и индивидуальные занятия занимают особое место в овладении изучаемым курсом. Самостоятельная работа проводится по каждому разделу дисциплины и включает самостоятельное выполнение расчетно-графических и контрольно-тестовых практических заданий, решение конкретных профессионально-ориентированных задач, а также проведение самостоятельных учебных занятий внутрикафедральных спецкурсов и курсов по выбору.

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Общая трудоемкость дисциплины| VI. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)