Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

А25 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Образование форм числительных | Образование форм местоимений | Задание: Выберите грамматически правильное продолжение предложения. | А14 Правописание корней | А15 Правописание приставок | А18 Правописание НЕ и НИ | Слитное написание производных предлогов, предложных сочетаний, союзов и наречий | А20 Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами | А23 Знаки препинания в простом осложнённом предложении | Обособленные определения |


Читайте также:
  1. I. Укажите сложноподчиненные предложения (знаки препинания не проставлены).
  2. III. Признаки отклонений в мелодии.
  3. Lt;guestion> Укажите, к какому стилю речи относится данный текст: Наречие - неизменяемая часть речи, которая обозначает признаки действия, предмета или другого признака.
  4. V Педагогический коллектив как объект управления. Понятие и основные признаки коллектива.
  5. А) ознаки писемної мови
  6. А22 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
  7. А23 Знаки препинания в простом осложнённом предложении

Задание: в каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В этом задании необходимо расставить запятые в сложноподчинённом предложении с придаточным определительным.

Группы сл/подчинит-х предложений

С придаточными изъяснительными С придаточным обстоятельственными С придаточными определительными
Отвечают на падежные вопросы Кого? что? Кого? чего? Кем? Чем? Кому? чему? О ком? О чём? Где? Куда? Откуда? Как? Почему? Зачем? Когда? Какой?
Мы знаем (что?), что завтра будет экзамен. Недаром говорится (что говорится?), что дело мастера боится. Я хочу (чего?), чтоб к штыку приравняли перо. Я рад (чему?), что вы успешно сдали экзамен. Образа действия: Как? Места: где? Куда? Откуда? Времени: когда? Условия: при каком условии? Причины: почему? Цели: для чего? Сравнения: как? Уступки: (хотя) Следствия: (так что) Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей (каких людей?), которые любят и умеют работать. Врач подошёл к больному (к какому больному?), которому вчера сделали операцию.

Мы повторяем правила (какие ?), без знания которых сложно сдать экзамен по русскому языку.

Свет (какой?), который струился из окна дома, освещал куст сирени в глубине двора.

Коляска подъезжала к усадьбе барыни, о невероятной жестокости и жадности которой в округе ходили самые невероятные слухи.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
А22 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.| Задание 19

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)