Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Этап 11-17вв. Допредметный период.

Целеполагание в обучении истории | Учебная программа по истории | Средства обучения истории | Наглядные средства обучения истории | Устный метод обучения истории | Наглядный метод обучения истории | Метод работы с текстом | Исторические источники в обучении истории | Учебник истории | Исторические представления |


Читайте также:
  1. Бюджетная система и принципы ее построения. Основные направления бюджетной политики РФ на трехлетний период.
  2. В межаттестационный период.
  3. Вадское озеро в Советский период.
  4. Вот это и должно стать особым предметом обсуждений в текущий период.
  5. Гармония трех Систем в переходный период.
  6. Дошкольный период.
  7. Конфетно - букетный период.

Принцип провидонциализма (т.е. все события и явления зависят от

божественного предопределения).

1 высшее учебное заведение Славяно-греко-латинская академия.

Сборник сведений о мире 1073.-1076 изборник (сборник интересных фактов,

не адаптированный для читателей).

В 15 веке специальное пособие для детей - азбуковник.

1674- Синопсис. Появляется первые методические приемы подачи.

Вопросно-ответная система - катехизис.

 

2 этап – 17-сер.19 вв. Становление предметного обучения истории. Смена

парадигмы – Светское образование 18 столетия классно-урочная система.

Вопрос о материалистическом объяснении истории (Ломоносов).

Основа - экзаленляристский подход (череда примеров, направленная на

борьбу с пороками). Цель - не повторять ошибки.

1705- гимназия Глюка (история отдельный предмет).

1726-Гимназия Пркоповича (обязательный предмет история).

Программа – от сотворения мира до Константина великого.

1786- реф. Обр. народного училища – Янкович де Мериво.

В пер. половине 19 в. – Становление классической системы ист. Обр. –

«Православие, самодержавие, народность». Призыв к сохранению народного

духа, отделение божеств от человеческого.

В основе – биографический подход (по периодам правления монархов).

Возникает методич. Опыт разработки учебников. Ломоносов «краткий

российский летописец». Шлецер «изображение российской истории».

Становление методического аппарата – появляются хронологические таблицы

и карты.

К 18 в. Репетиционный метод - механическое заучивание. Появляется

методическое пособие- Янкович де Мериво «руководство учителя народных

училищ».- 1 рекомендация.

В нач 19 в. Мнемический метод – приемы лучшего запоминания ист.

Материала. Язвицкий использует ленту времени. Шуберт предлагал рифмовать

исторический материал.

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Немного кунари. 11 страница| Этап. 2 пол. 19века - 1917г.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)