Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания; основные задачи, предметы изучения и системы обеспечения общественного здоровья.

Основные этапы статистического исследования. | Закон больших чисел как теоретическая основа выборочного метода. Требования к выборочному методу. | Сплошной и выборочный методы статистического исследования. Понятие о репрезентативности. | Средние величины, их значение и применение в практической деятельности врача. | Сигма (s) и коэффициент вариации (Сv). Их значение и применение. | Значение и применение ошибки средней арифметической величины и относительного показателя. | Метод стандартизации, его значение и применение. | Графическое изображение статистических показателей. | Современные тенденции и особенности показателей здоровья населения в разных странах мира. | Демографические показатели. Методика оценки и анализа основных показателей естественного движения населения. |


Читайте также:
  1. I) Положение русских войск, недостатки военной системы Николая I, причины поражения в Крымскую войну из статей «Военного сборника».
  2. I. Адаптация системы представительной демократии к японским условиям
  3. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ПАРТИИ
  4. I. Предмет договора
  5. I. Характеристика состояния сферы создания и использования информационных и телекоммуникационных технологий в Российской Федерации, прогноз ее развития и основные проблемы
  6. I. ЦЕННОСТНОЕ ОСНОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
  7. II. Основные задачи ФСБ России

Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания; понятие об общественном здоровье и факторах, его определяющих.

ОзиЗ – дисциплина, изучающая широкий спектр социальных, организационных, экономических, правовых, психологических и других проблем медицины, здоровья населения, его мониторинга, охраны, укрепления и восстановления. Среди факторов, обусловливающих общественное здоровье, выделяют 4 основные группы:

1) образ жизни, на который в формировании здоровья прихо­дится 50%;

2) генетические факторы (или наследственность) — 20%;

3) внешняя среда — 20% (экология);

4) здравоохранение — 8—10%;

Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания; основные задачи, предметы изучения и системы обеспечения общественного здоровья.

Формировать ЗОЖ должны:

1. Государство,

2. Общественные организации,

3. Медицинские учреждения,

4. Человек.

Задачи государства:

1. защита среды обитания,

2. создание безопасных условий труда (работают во вредном производстве 5 мил., из низ 3 мил. женщины),

3. выпуск доброкачественных продуктов,

4. создание индустрии здоровья,

5. внедрение экономических стимулов ЗОЖ

6. организация и проведение гигиенического воспитания (детский сад, школа, институт, предприятие) 60% учителей и воспитателей не видят смысла в гигиеническом воспитании.

Предметы изучения ОЗиЗ:

1. Общественное здоровье

2. Факторы риска и распространённость важнейших заболеваний

3. Система охраны, укрепления и восстановления здоровья

4. Международные тенденции

5. Организационно-медицинские технологии

6. Управленческие процессы


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цепочка.| Понятие о медицинской статистике. Значение и использование статистики для изучения здоровья населения и оценки деятельности учреждений здравоохранения.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)