Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по изучению дисциплины

ВВЕДЕНИЕ | ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ | Тема 1. Система арбитражных судов в Российской Федерации. | Тема 4. Субъекты арбитражного процесса. Представительство. | Тема 5. Принципы арбитражного процессуального права. | Тема 20. Рассмотрение дел о защите прав и законных интересов группы лиц (групповое производство). | Тема 22. Инстанционность в арбитражном процессе. | Тема 30. Рассмотрение дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок. | Тема: Принципы арбитражного процессуального права. Компетенция арбитражных судов. | Тема: Доказательства и доказывание в арбитражном процессе |


Читайте также:
  1. I. Методические указания
  2. I. Общие методические рекомендации
  3. I. Рабочая программа дисциплины
  4. III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  5. V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  6. VII Методические рекомендации по написанию контрольных работ
  7. VII УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Лекционные и семинарские (практические) занятия являются видами учебных занятий по курсу «Арбитражное судопроизводство».

Проведение лекционных и практических занятий способствует:

- закреплению и углублению знаний различных разделов дисциплины

- выработке у студентов навыков применения норм материального права для решения конкретных практических задач,

- осуществлению контроля за самостоятельным изучением студентами учебной литературы и нормативно-правовых актов по основным темам курса.

При подготовке к семинарам студенты должны использовать конспекты лекций, учебники, учебные пособия, нормативно правовые акты, а также рекомендованную специальную и научную литературу. Необходимо продумать вопросы, подлежащие обсуждению на занятии, сделать выписки из нормативно-правовых актов, законспектировать основные положения учебной литературы по определенной теме и составить тезисы выступлений по вопросам, выносимым на обсуждение.

Семинар начинается с обсуждения теоретического материала, затем студентам предлагается решить практические задачи. Часть из них может решаться на занятии, а часть может быть задана в качестве домашнего задания. Отвечая на вопросы задачи, студент должен самостоятельно проанализировать законодательство и юридические действия, которые требуют правовой оценки. Решение задачи должно содержать аргументированную юридическую мотивировку со ссылкой на соответствующие нормы трудового законодательства и (или) иные акты, содержащие нормы трудового права, четкое указание на конкретные нарушения правовых требований и формулировку юридически правильного решения.

К каждой теме семинара дается перечень основных литературных источников и нормативно-правовых актов, необходимых для освоения учебного материала.

По некоторым темам курса предусмотрено проведение практических занятий, в ходе которых у студентов развиваются навыки практического применения норм трудового права. Самостоятельная подготовка к семинарским практическим занятиям осуществляется во внеаудиторное время. Решение задач необходимо оформлять в письменном виде.

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: Обеспечительные меры арбитражных судов.| Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)