Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практические занятия.

Обсужден и утвержден на заседании кафедры. | Зав. кафедрой профессор А.С. Ибадильдин | Введение | Конечные результаты обучения | БЛОК №1 | Методы оценки знаний и навыков обучающихся | РД (рейтинг допуска R) - высчитывается по формуле |


Читайте также:
  1. II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ
  2. II. Цель занятия
  3. III. Земля для занятия сельским хозяйством
  4. III. Итог занятия.
  5. IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  6. VI. Итог занятия.
  7. VІІ. МАТЕРИАЛЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
Используемый метод Оцениваемая компетентность
Тестовые задания операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент
устный опрос, дискуссия   Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
выполнение практических заданий, интерпретация анализов операциональный, аксиологический, правовой компонент
заполнение таблиц и схем   операциональный, аксиологический компонент
Презентации, показ слайдов Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
ПОО – проблемно-ориентированное обучение Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
«мозговой штурм»   Когнитивный, аксиологический компонент
совместное обсуждение теоретического материала   Когнитивный, аксиологический компонент
ситуационные задачи Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
“casestudy” операциональный, аксиологический, правовой компонент
Малые группы   Когнитивный, операциональный, аксиологический, самосовершенствования компонент
Деловые игры,   Когнитивный, операциональный, аксиологический, самосовершенствования компонент

 

Самостоятельная работа студентов совместно с преподавателем:

Используемый метод Оцениваемая компетентность
Защита СРС (презентации, рефераты) Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
Тестовые задания операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент
устный опрос, дискуссия Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
выполнение практических заданий, операциональный, аксиологический, правовой компонент
освоение практических навыков диагностики, интерпретация результатов анализов Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
заполнение таблиц и схем операциональный, аксиологический компонент
кейс-стади (Ситуационные задачи) Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
Участие в обходах, на приеме, курация больных Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
работа с литературой, интернет-ресурсами, Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
Практикум (по курации больного, клинический осмотр) Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент

Самостоятельная работа студентов:

Используемый метод Оцениваемая компетентность
Защита СРС (презентации, рефераты)   Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
Презентации, показ слайдов Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
работа с литературой, интернет-ресурсами, Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
Алгоритм диагностики и лечения операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список адресов информационно-электронной библиотеки в международной сети ИНТЕРНЕТ для студентов| Методы оценки знаний и навыков обучающихся

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)