Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие 8. Физиолого-гигиенические особенности высшей нервной деятельности ребенка.

Читайте также:
  1. I. Критерии оценки учебной деятельности студентов
  2. I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТИИ
  3. II. Возможные формы осуществления деятельности.
  4. II. Особенности образовательного процесса
  5. II. Особенности образовательного процесса.
  6. II. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УГОЛОВНОМУ КОДЕКСУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1996 г. 1 страница
  7. II. ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УГОЛОВНОМУ КОДЕКСУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1996 г. 10 страница

Время 2 часа (90 мин)

Форма проведения – практическое занятие

Цель – закрепить теоретические знания о высшей нервной деятельности.

Изучить особенности формирования первой и второй сигнальных систем.

Ознакомить студентов с гигиеническими требованиями к организации и проведению учебно-воспитательного процесса в школе.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о высшей нервной деятельности. Психофизиологические аспекты поведения ребенка.

2. Первая и вторая сигнальные системы. Коммуникативное поведение

3. Свойства высшей нервной деятельности: память, эмоции, сон. Динамический стереотип.

4. Индивидуально-типологические особенности ребенка. Типы высшей нервной деятельности. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.

5. Суточный режим, его физиолого-гигиеническое значение. Компоненты суточного режима, их физиолого-гигиеническое значение.

6. Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса.Школьная среда, её гигиеническая характеристик, факторы риска состояния здоровья детей и подростков.

7. Физиолого-гигиенические требования к составлению расписания уроков в школе. Гигиеническая оценка расписания занятий в школе на неделю.

8. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Функциональная готовность детей к обучению в школе.

9. Проблемы адаптации детского организма к обучению в школе.


Вопросы для практических занятий по дисциплине:

«Возрастная анатомия, физиология и гигиена»

Направление подготовки: / 050100/ Педагогическое образование

Профиль подготовки: «Информатика», «Математика»


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практическое занятие 6. Регуляторные системы организма| Практическое занятие 4. Висцеральные функции .

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)