Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Контрольные задания

Семинарское занятие 1 | КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ | Семинарское занятие 2 | Как решать педагогическую задачу. | КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ 3 | Семинарское занятие 3 | Проклассифицируйте перечисленные утверждения, определив те из них, которые относятся к особенностям процесса воспитания, и те, которые являются принципами его организации. | КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ | Обсудите в группе, как необходимо реагировать родителям в следующих педагогических ситуациях, и предложите свою стратегию поведения. | Конфликт - столкновение противоположных взглядов, оппонентов, или субъектов взаимодействия, чреватый осложнениями и борьбой. |


Читайте также:
  1. IV. ЗАПИСИ о полученных на инструктажах и во время несения службы заданиях, сообщениях, приметах преступников и похищенного имущества
  2. IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
  3. IV. Тестовые задания
  4. IV. Тестовые задания
  5. V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
  6. V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ
  7. V. Задания требующие обоснование и развернутый ответ

 

- Педагогическая литература переполнена попытками обозначить качество, без наличия которых нет успеха в воспитательной работе классного руководителя. Назовите не менее 10 таких качеств и проанализируйте их.

- Представьте, что потомки создают Ваш профессиональный портрет. Каких «страшных черт», свойственных сегодня некоторым классным руководителям там не будет?

- Внимательно прочитайте схему «ролевого репертуара» учителя из книги писателя и врача-терапевта В.Леви «Искусство быть другим» - М., 1968. – С. 78. и укажите с коротким комментарием, в каких ролях выступает классный руководитель в средних и старших классах. Отличаются ли эти роли?

1. Разделяете ли Вы точку зрения, что хорошая подготовка к воспитательному делу – половина его успеха?

Что, на Ваш взгляд, и в какой последовательности необходимо делать классному руководителю на этапе подготовки к воспитательному мероприятию? (П.И..Пидкасистый, М.А.Портнов Искусство преподавания. – М., 1998. – С. 177-179.)

 

2. Осуществите целевой самоанализ педагогической направленности личности классного руководителя, ответив на вопросы.

Чем лично вы можете увлечь ребят?

Каков маршрут ваших возможных путешествий, в том числе и с детьми? Где вы были, где хотели бы побывать снова, куда хотели бы попасть?

Каков круг ваших литературных интересов?

Каков круг ваших музыкальных предпочтений?

Занимались ли вы каким-нибудь коллекционированием? Что это дало вам?

Какова ваша любимая история?

 

3. Установите соответствие между понятиями, выразите свое мнение по следующим вопросам:

Какие методы и формы воспитания наиболее часто применяются в школах (вузах) вашей страны?

Какие методы и формы вы считаете наиболее эффективными для воспитания современной молодежи и почему?


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Семинарское занятие 4| Семинарское занятие 5

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)