Первый десяток

Представление о Числе, Счете, действиях Сложения и Вычитания, сознательное усвоение Ряда Чисел (ребенок должен усвоить, как образуется каждое следующее число в ряду) - это основа всего дальнейшего обучения ребенка вычислительным навыкам.

Хорошо усвоив последовательность чисел 1-го десятка (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), дети уже умеют решать примеры на добавление и вычитание единицы (7+1=8, потому что после числа 7 при счете идет 8; 6-1=5, потому что числу 6 предшествует 5 и т.д.), для них теперь не представляет трудности и счет в пределах 20, 100 - и в дальнейшем легко и правильно будут считать десятками (10, 20, 30, 40,...90, 100).

Хорошо зная наизусть табличку:

2 - это 1 и 1

3 - это 2 и 1 3 - это 1 и 2

4 - это 3 и 1 4 - это 2 и 2 4 - это 1 и 3

.........

7 - это 6 и 1 7 - это 5 и 2 7 - это 4 и 3 7 - это 3 и 4 7 - это 2 и 5 7 - это 1 и 6

... или

9=8+1 9=7+2 9=6+3 9=5+4 9=4+5 9=3+6 9=2+7 9=1+8

дети, как мы уже говорили, легко выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 10, а в дальнейшем - сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток (23+45=68, потому что 2дес.+4дес=6дес. и 3ед.+5ед.=8ед.), а также сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток (8+6 = 8+2+4 = 10+4 = 14).

Кроме того, понятно всем, что знание состава чисел первого десятка необходимо ребенку и для решения задач и уравнений.

Осознавая всю важность темы "Числа первого десятка", мы создали группу упражнений, направленных на усвоение последовательности чисел 1 - 10 и запоминания таблички сложения в пределах 10.

Если родители думают, что табличку сложения с детьми можно заучить без наглядных пособий, так же, как табличку умножения, то они глубоко заблуждаются.
С практики известно, что табличка умножения дается ученикам в свое время намного легче, чем табличка сложения первоклассникам. Причина - вторую табличку дети заучивают, имея уже твердое представление о числах.

Выполнять упражнения следует по порядку:

• сначала упражнения на счет предметов и порядок чисел при счете
• потом учимся распознавать 2, 3, 4 предмета
• дальше работаем с числами 5, 6, 7
• затем cостав чисел 8 и 9 - их учим с помощью нескольких упражнений, так как примеров уже больше.

Овладевайте разными способами вычислений в пределах десяти: присчитывание, образное запоминание количества, счет по линейке, запоминание состава чисел. Пусть каждый ребенок найдет полезное для себя. Успешное усвоение этой темы поможет вашим детям хорошо учиться в дальнейшем.

Счет

Упражнение для начинающих изучение первого десятка.

Упражнение создано для детей, которые только начинают учиться считать, и поможет научить ребенка устанавливать соответствие между числом предметов и цифрой, которой оно обозначается.
Синие точки на рисунках показывают, что считать можно в любом порядке, не пропуская предметы и не щелкая на них повторно. Первая страница знакомит с числами, вторая - закрепляет умение ставить цифру в соответствие числу предметов.

Не всегда школьники понимают, что значит - считать предметы. Одни называют ряд чисел 1-10, не связывая их с предметами. Другие показывают два предмета, называя одно число и т.п.
Начиная учить считать, мы должны приучить ребенка:
- показывать предмет и называть его порядковый номер
- при счете не пропускать предметы
- не показывать предмет дважды

Помочь в этом помогут упражнения "Птичка тненировочкая" И "Птичка контрольная".
В первом упражнении ребенок может подбирать число, здесь ошибки не фиксируются.
Второе упражнение требует больше внимания, так как при ошибке он вынужден начинать счет сначала.
Взрослый следит за последовательностью выполнения: щелкнуть на числе тольке после того, как исчезнет птичка.

3

Муравей (добавление и вычитание единицы)

Практика показывает, что многие дошкольники, зная последовательность чисел при счете предметов, не используют этих знаний при добавлении и вычитании числа 1. Чтобы назвать сумму или разницу, они снова пересчитывают все предметы.

Упражнение "Муравей" призвано помочь детям усвоить связь между счетом предметов и добавлением и вычитанием единицы, то есть: при добавлении одного предмета к определенному числу их результатом будет следующее число, при вычитании единицы - предыдущее. Осознание этой (кажущейся нам очевидной, но не являющейся таковой для начинающего учиться ребенка) закономерности поможет ему быстро добавлять и вычитать единицу, а также числа 2, 3 как несколько единиц.

Вторая цель упражнения - помочь осознать действие сложения как добавление, присоединение, объединение определенного количества предметов, а вычитания как действие, обозначающее процесс "убрали", "отрезали", "улетели" и т.д.

Также дети знакомятся со знаками "+" и "-", получают представление о примерах на сложение и вычитание.

Выполняя предложенное игровое упражнение, дети закрепляют умение считать предметы на новом материале, обозначать числа цифрами, запоминают последовательность чисел.

Этой цели служит спрятанная линейка (10 отрезков с обозначением их количества цифрами 1-10), которая появляется на экране при ошибке в выборе суммы и разницы примеров.

Дата добавления: 2015-08-02