Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 8. Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Самосовершенствование будущего педагога

Рецензенты | Рабочая тетрадь | Уважаемый будущий педагог! | Тема 1. Вводное занятие: образовательно-профессиональный путь студента. Технология самообразования. | Тема 2. Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики. | Тема 4. Профессиональная и непрофессиональная педагогическая деятельность. Педагогическая деятельность в семье. Спектр педагогических профессий в современном мире. | Тема 5. Требования к личности и профессиональной компетентности педагога (Государственный образовательный стандарт). | Рефлексия | Тема 6. Общая и профессиональная культура педагога. Стили и виды педагогического общения. | Тема 10. Образовательная политика в России. Основные направления модернизации. Стратегия развития образования на период 2020 г. Современная система отечественного образования. |


Читайте также:
  1. I. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СССР от БРЕЖНЕВА до ГОРБАЧЕВА. ВЛАСТЬ и ОППОЗИЦИЯ.
  2. I.Развитие и совершенствование материальной базы. Оснащение школы средствами информатизации.
  3. III. ОКТЯБРЬСКОЕ ВООРУЖЕННОЕ ВОССТАНИЕ и СТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ СОВЕТСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ.
  4. IV. Духовное развитие
  5. Quot;Современник" Некрасова-Панаева. Начало и становление журнала в годы "мрачного семилетия".
  6. V. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКИ
  7. V. Развитие современной школьной инфраструктуры.

Как я буду изучать эту тему?

– ____________________________________________________;

– ____________________________________________________;

– ____________________________________________________;

– __________________________________________________________________________________________________________________________;

– __________________________________________________________________________________________________________________________;

– ___________________________________________________________

______________________________________________________________;

– ___________________________________________________________

______________________________________________________________.

** Задание №1. Сделайте подборку статей из педагогических журналов по теме «Развитие профессионально значимых качеств будущего педагога».

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

8. _______________________________________________________

9. _______________________________________________________

10. _______________________________________________________

11. _______________________________________________________

12. _______________________________________________________

13. _______________________________________________________

14. _______________________________________________________

15. _______________________________________________________

 

* Задание №2. Какая деятельность является ведущим условием развития личности учителя? Аргументируйте свой ответ. __

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*** Задание №3. Нарисуйте модель, образ, портрет своего "идеального учителя". Какие элементы, по вашему мнению, являются необходимыми в образе идеального педагога?

** Задание №4. Американский специалист по управлению Драйвер представил виды карьеры графически. Подпишите в каждой рамке название карьерных линий и кратко их охарактеризуйте[14].

 

 
 
 
 

Платообразная карьера – №____. Если человек успешно справляется со своими обязанностями, его считают подходящей кандидатурой для выдвижения. После ряда выдвижений он достигает уровня, где обнаруживается предел его компетентности. Больше его не повышают, и он остается на этом месте до ухода на пенсию.

Снижающаяся карьера – №____. Такая конфигурация карьеры трагична. Человек неплохо начинает свою карьеру и добивается неоднократного повышения. Однако в его жизни происходит нечто непредвиденное (болезнь, злоупотребление алкоголем и т. п.), что перманентно снижает качественный уровень его работоспособности. В силу этого он начинает не соответствовать требованиям занимаемых должностей и постепенно опускается до самого низкого уровня.

Стабильная карьера – №____. Лицо, которое имеет стабильную конфигурацию карьеры, также еще в молодости выбирает область своей деятельности и до конца остается в ней. И хотя такой человек со временем повышает уровень мастерства и имеет более высокий доход, он не стремится продвигаться по иерархической лестнице своего ведомства. Это довольно распространенный вид карьеры.

Кратковременная карьера – №____. Человек часто переходит с одной работы на другую. Он особо не выбирает область деятельности и лишь случайно и временно получает незначительное повышение. Таких людей нередко называют «летунами». Как правило, это неквалифицированные и нередко недисциплинированные работники.

 

Какой тип карьеры Вы находите наиболее вероятным для себя и почему? ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*** Задание №5. Составьте аннотированный список интернет-сайтов, посвященных карьере. Какие из них могут быть наиболее полезны студентам – будущим педагогам? Список оформите в виде таблицы[15].

Название и адрес сайта Характеристика сайта
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Рефлексия

Составьте диамант со словами: студент, учитель, развитие.

Диамант (или двойной синквейн) - это стихотворение, состоящее из семи строк, в каждой из которых (как и в синквейне) заранее определены количество слов и даже возможные части речи:
1. Первый герой стихотворения – одно существительное;

2. Описание первого героя – два прилагательных;

3. Действия первого героя – три глагола (причастия, деепричастия);
4. Фраза, связующая двух героев стихотворения, устанавливающая их отношения (4 слова, но не обязательно) – любые части речи;
5. Действия второго героя – три глагола (причастия, деепричастия);
6. Описание первого героя – два прилагательных;

7. Второй герой стихотворения – одно существительное (антипод первому герою или его метаморфоза);

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой рейтинг

 

 

Уровень задания Кол-во баллов за задание Максимально возможное кол-во баллов Мои баллы по рейтингу Оценка моей работы преподавателем
* 0,5 1задание * 0,5 = 0,5    
**   2 задания * 1 = 2    
***   2 задания * 2 = 4    
Итого баллов 6,5    

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 250 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рефлексия| Тема 9. Опытно-экспериментальная деятельность учителя.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)