Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Соотнести предложения и вопросительные слова, с помощью которых можно выявить самое важное в следующих событиях.

Работа с учебником. | Повторение изученного. | Языковая система | ОПИСАНИЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ | Встретить друга (В.п.) | Завершить схему словосочетания с подчинительной связью, вписав недостающие слова в рамки. | С сочинительной (буквой С) связями. | Отметить словосочетания одной формы. | Задания повышенной сложности. | Тренировочные задания на закрепления. |


Читайте также:
  1. A Прочитайте следующие слова, представленные в транскрипции
  2. B Прочитайте следующие слова, обращая внимание на правила чтения гласных в ударной позиции, а также на чтение буквосочетаний гласных и согласных
  3. B Прочитайте следующие слова, обращая внимание на правила чтения гласных в ударной позиции, а также на чтение буквосочетаний гласных и согласных
  4. I) Найдитев тексте все придаточные предложения, которые вводятся союзом que,и выполняют функцию дополнения.
  5. I) Объяснитероль слова choseв следующих предложениях (существительное
  6. I) Составьте пять фраз,содержащих два придаточных предложения цели, соединенных союзом ... et que.
  7. II) Перепишите сновапредложения из упражнения I, выражая идею противо- поставления с помощью относительных придаточных предложения.

 

Кто? __________ Где? _____________ Как? __________

1.Мой брат отдохнул в Крыму великолепно.

2.Мой брат великолепно отдохнул в Крыму.

3.Великолепно в Крыму отдохнул мой брат.

 

Число предложений с обратным порядком слов, которые можно составить из данного предложения, составляет.

 

Вечером один из писателейчитал в гостинойтолько что написанную им сказку.

1)2;

2)3;

3)5;

4)7.

 

Составить из данных слов предложение с прямым порядком слов.

шумели, в лесах, дожди, осенние, неторопливо.

_______________________________________________________________

16.Изменить данное предложение.

В это трудное время мадам поражала всех своей суетливостью.

 

А) Чтобы самым важным в сообщении стало обстоятельство времени.

В) Чтобы самым важным сообщением стало подлежащее:

 

_____________________________________________________________

 

 

Задание повышенной сложности.

 

Дополнить предложения другими так, чтобы смысловое различие указанных предложений сразу стало очевидным.

 

- Куда тебе?

- Куда тебе!

 

Попробуйте найти в предложении смысл.

 

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка.

 

(Л. Щерба)

3. Данное предложение можно прочитать по-разному. В каком случае отличник Иванов обидится, заявив, что он всегда все задания делает на «пятерки»? (Отметить нужное слово знаком логического ударения.)

 

Сегодня только Иванов справился с заданием на «отлично».

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Отметить предложения, в которых отсутствует согласование подлежащего со сказуемым.| Коррекционная работа.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)