Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие № 22. Государственное бюджетное образовательное учреждение

Общая характеристика водорослей | Пояснение к заданиям | Сравнительная характеристика низших и высших растений | Практическое занятие № 25 |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Кафедра фармакогнозии с курсом ботаники и основ фитотерапии

 

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой фармакогнозии с курсом ботаники и основ фитотерапии, профессор

_____________ Н.В. Кудашкина

«____» __________________ 2012 г.

Дисциплина Ботаника Специальность 060301 Фармация

Курс 1 (очное отделение) Семестр 2

Раздел: «Систематика Грибов, водорослей, высших споровых растений, голосеменных»

Практическое занятие № 22

на тему: «Грибы. Водоросли. Лишайники. Общая характеристика, классификация, представители»

Практическое занятие № 23

на тему: «Мхи. Плауны. Общая характеристика, классификация,

представители»

Практическое занятие № 24

на тему: «Хвощи. Папоротники. Общая характеристика, классификация,

представители»

Практическое занятие № 25

на тему: «Отдел голосеменные. Общая характеристика. Описание и определение представителей семейств сосновых, эфедровых и

кипарисовых»

Практическое занятие № 26

на тему: «Водоросли. Грибы. Споровые. Голосеменные. Коллоквиум»

Методические рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Уфа 2012

 


Практическое занятие № 22

Тема занятия: «Грибы. Водоросли. Лишайники. Общая характеристика, классификация, представители»

1. Актуальность. Изучение особенностей строения, питания, размножения грибов и водорослей дает целостное представление об уровнях организации жизни на Земле и ее эволюции.

2. Цели занятия:

1. Изучить основные признаки царства грибов и подцарства водорослей, отдела лишайники.

2. Научиться различать представителей различных отделов грибов и водорослей.

3. Ознакомиться с практическим использованием грибов, водорослей, лишайников.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

· строение грибной клетки, отличия от растительной;

· типы питания живых организмов;

· строение и типы мицелия;

· способы размножения грибов;

· особенности строения, размножения аскомицет и базидиомицет;

· особенности строения клетки водорослей;

· типы таллома и экологические группы водорослей;

· способы размножения водорослей;

· характеристику красных, бурых, зеленых, диатомовых, сине-зеленых водорослей.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

· охарактеризовать основные таксоны грибов и водорослей;

· различать виды грибов и водорослей по образцам гербария и сырья;

· охарактеризовать применение грибов и водрослей.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен владеть:

· ботаническим понятийным аппаратом;

· навыками постановки предварительного диагноза систематического положения растения;

· методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.

3. Необходимые базисные знания и умения:

· устройство микроскопа и правила работы с ним;

· строение растительной клетки;

· способы размножения живых организмов;

· способы питания живых организмов.

4. Продолжительность внеаудиторной работы – 3 академических часа (135 мин).

Вопросы для самоподготовки:

1. Систематика как раздел ботаники. Разделы, объекты изучения.

2. Современная классификация клеточных организмов.

3. Царство грибов. Общая характеристика. Классификация.

4. Характеристика классов аскомицеты и базидиомицеты. Представители, значение.

5. Подцарство водорослей. Общая характеристика. Классификация.

6. Характеристика отделов красные, зеленые, диатомовые, бурые, сине-зеленые водоросли. Представители, значение.


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
MAGICICADA SEPTENDECIM| Пояснение к заданиям

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)