Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерные требования к педагогическому проекту

IV. Принятие решения об установлении соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории | Предварительный этап | Проведение экспертной оценки педагогической деятельности | Принятие решения о соответствии требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационным категориям. | Методические рекомендации по тестированию | Методические рекомендации по написанию и защите реферата | Качество реферата оценивается экспертами по следующим показателям | Методические рекомендации по оформлению и защите методической ( научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки | Методические рекомендации по оформлению и защите творческого отчета | Критерии оценки творческого отчета |


Читайте также:
  1. F.2 Конструктивные требования
  2. I. Общие требования
  3. I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
  4. I. Санитарно-эпидемиологические требования к работе хирургических отделений
  5. II. Гигиенические требования к проектированию и строительству плавательных бассейнов
  6. II. Квалификационные требования
  7. II. Показатели, позволяющие определить соответствие закупаемых работ установленным заказчиком требованиям

Под педагогическим проектом понимается авторская разработка, направленная на решение конкретной педагогической проблемы в течение ограниченного промежутка времени с помощью специально разработанной системы средств.

Примерная структура педагогического проекта:

· формулировка проблемы (предполагает обоснование актуальности заявленной проблемы как для автора проекта, так и для образовательного учреждения, в котором автор работает);

· проблемный анализ деятельности (предполагает анализ деятельности автора с точки зрения заявленной проблемы);

· средства решения проблемы, которые планирует использовать автор проекта для разрешения заявленной проблемы:

1) содержательные;

2) учебно-методические;

3) организационно-структурные (некоторые из перечисленных средств могут отсутствовать в проекте);

· масштаб решения проблемы (предполагает указание временных сроков реализации проекта (например, 3 года, но не менее 2 лет) и указания конкретных групп учащихся, на которых будет реализовываться данный педагогический проект);

· характеристика имеющегося опыта (предполагает подробное описание имеющегося у автора опыта, на который он собирается опираться при решении заявленной проблемы);

· критерии реализации проекта (качественные, количественные), которые должны быть прописаны автором в проекте;

· этапы реализации проекта и планируемые результаты на каждом из этапов;

· негативные последствия реализации проекта и механизмы их предотвращения или компенсирования (данный пункт не является обязательным);

· необходимая система обеспечения реализации проекта.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методическая разработка оценивается по следующим показателям| Авторские программы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)