Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема: Ребенок с отклонениями в развитии и поведении – объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности.

ДПП.Ф.05. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии. | Организационно-методический раздел | Распределение часов дисциплины по темам и видам работ (очное отделение) | Раздел 1. Теория и история коррекционной педагогики и специальной психологии. | Раздел 2. Педагогические системы специального образования. | Тема: Введение в предмет коррекционной педагогики и психологии. Предмет, цели, задачи, принципы и методы коррекционной педагогики и специальной психологии. | Занятие № 7,8 | Занятие № 11,12 | Занятие № 13,14 | Занятие № 15,16 |


Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Личность как объект и субъект управления
  3. I. Семья в социальном пространстве. Роль семьи в развитии, воспитании, социализации личности
  4. I. Сущность, объекты и субъекты государственного регулирования сферы обращения
  5. I. Функциональные характеристики объекта закупки
  6. II. Данные объективного обследования.
  7. II. Организация как объект управления

Вопросы для обсуждения:

1)Дать оценку различных научных подходов к анализу проблемы «норма- отклонение» в развитии человека.

2)Какие особенности личности и поведения ребенка в отдельные возрастные периоды можно считать отклоняющимися от нормы?

3)Сформулируйте критерии оценки возможного отклонения в поведении ребенка.

4)Назовите факторы риска, оказывающие влияние на психическое развитие ребенка в разные возрастные периоды.

5)Каковы психологическая природа и возрастные особенности наиболее типичных нарушений личностного развития и поведения детей?

6)Приведите психологические «портреты» детей и подростков с нарушениями поведения.

7) В чем сущность учения Л.С. Выготского о первичном и вторичном дефектах развития? Как проявляется двойственность и противоречивость влияния дефекта на общее развитие организма?

8)Каковы механизмы возникновения вторичных дефектов? Что вы знаете о типах личностного реагирования на дефект развития? Каково их значение в работе педагога с детьми, нуждающимися в особых образовательных условиях?

9)Классификация детей с отклонениями в развитии по В.В. Лебединскому. Каковы основные параметры дизонтогенеза?

 

Литература

 

1.Венгер А.А., Выготская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения.- М., 1972.

2.Гонеев, Александр Дмитриевич Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений/ А.Д.Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. пед. образования. - 3-е изд., перераб.. - М.: Academia, 2004. - 271,[1] с.. - (Высшее профессиональное образование)

3.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. –М., 1995.

4.Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности.- М. 1971.

5.Коррекционная педагогика /под ред. Б.П.Пузанова. -.М.1999.

6.Лебединский В.В. Нарушения психического развития детей.- М. 2003.

7.Лубовский В.И. Специальная психология.- М. 2003.

8.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика)/Под ред. Б.П. Пузанова. - М., 2000

9.Основы специальной психологии: учебное пособие/под ред. Л.В.Кузнецовой.-М.,2002.

10.Проблемы младенчества: Нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений. –М.1999.

11.Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста.- М.,1974.

12.Трофимова Н.М., С.П. Дуванова, Н.Б. Трофимова, Т.Ф. Пушкина. Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие для ВУЗов – СПб., 2006.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 405 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями.| Занятие № 5,6

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)